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简介是什么 关于简介的详细介绍

成语解释:汲,打水; 修,长 ; 绠,绳子。意为钻研古人学问,必须有恒心,下功夫找出一根线索,才能学到手,这和汲深井之水必须用长绳才行是一个道理。 读音:jí gǔ xiū gěng 出处:唐 韩愈 《秋怀诗》之五:“归愚识夷涂,汲古得脩绠。” 白话释

简介,即简明扼要的介绍。是当事人全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式,它是应用写作[全国应用写作学科核心期刊]学研究的一种日常应用文体。基本信息 名称:简介 拼音:jiǎn jiè 出处:《袁家山简介》 释义:全面而简洁地介绍自身情况 外文名称:brief introduction

脩是修理、修缮、修整的意思。绠是形声字,意思是表示“一节一节放和收的绳索”。在这里是指汲水用的长绳。 意思就是用长的绳子系着去修缮堤坝,救援等。 参考资料: 明 郑若庸 《玉玦记·送行》:“鸿迹等浮萍,银瓶怯修绠。” 清 唐孙华 《哭座主玉

中文解释

以下结果由汉典提供基本解释

绠短汲深比喻能力薄弱,任务重大,难以胜任(多用作谦辞)。绠:汲水用的绳子;汲:从井里打水。吊桶的绳子短,打不了深井里的水。绠短汲深,读音gěng duǎn jí shēn。《荀子·荣辱》:短绠不可以汲深井之泉,知不几者不可与及圣人之言。 译文:拴

《袁家山简介》:“袁家山(袁可立别业),又名吕祖庙、小蓬莱。”

这是出于唐代韩愈的诗句:“汲古得修绠。”汉代的刘向(前77-前6)在《说苑》中借管仲之口说,“短绠不可以汲深井”,其意谓钻研古人的学问,要有恒心,要下苦功夫,才能觅得“线索”,可以汲取深井之水(学问)。

英文翻译

以下结果由译典通提供词典解释1.a brief introduction; a summarized account;introduction]。

竭尽的意思埃也就是说绳索不能够用完,用完了就不能实现愿望了,估计是拿汲水打比方,井绳要是有余,多深的井也能够打出水来,相反,绳子到头了,还没有打出水,也就没有方法了。告诫人们要凭力量办事,别自不量力。

个人

概念

个人简介,是当事人全面而简洁地介绍自身情况的一种书面表达方式。求职过程中撰写的个人简介是求职者向欲供职单位全面、简洁、条理清晰地自我介绍、自我推荐的文书。简介是应用写作学研究的一种日常应用文体。

缅甸除了在仰光公盘标的料,其他都属于走私翡翠。由于各种原因,缅甸走私翡翠越来越多,被查的走私料,有的归缅甸政府再上公盘标,另外如果刚被查,货主得知消息了,检查站还没上报,就可以找关系花钱赎回来,这个钱的最后归宿就呵呵了。热水塘检查站刚回复的时候,为了站点的功绩,查了不少啊,要是查不出来,就没必要存在了。现在各方面关系到位了,呵呵,没走私了,或者少了,只能呵呵了。

作用

从某种意义上说,个人简介的写作不亚于参加面试。通过短短数百字的个人简介,不但要能较充分地展现出毕业生的才能及综合素质,而且要使聘任者感到自己是位思维清晰、条理性强、语言表达能力突出的应聘者。因此,写好个人简介是求职成功的第一步。 但是,在实际中,不少毕业生对个人简介和求职信之间的界线辨析不清,影向了求职效果。这里,我就先讲一下两者的区别与联系。

小篇是问谁的才能,那就不说汪狗的人品了吧!汪的歌真的没有刀郎的歌好听,没有刀郎的那么有味道,那么的打动人,但也会有一些人喜欢汪的歌,喜欢他的歌的人一般都是他的学生和他的学生的朋友圈而已,除开这些人喜欢汪的歌的人应该很少了,说心里话,没有那两个什么刚唱他的歌,基本上没有什么人认识汪!再来说他们的创作才能,汪没有刀郎写的歌多,汪好听的歌就这几首,刀郎好听的歌多了去了,而且是一首歌一个故事,歌词写的美妙绝伦,让很多人听了感觉就是写自己一样,能够让听的人在歌里找到自己,汪的歌达不到这种意境,我也不否认玩的歌不好听,但不管是什么作品,人多喜欢肯定是好东西,难不成少人喜欢的才是好东西吗?汪只算是个创作歌手

求职信

总述

个人简介与求职信都是求职文书的一种形式。是一种专门性的求职文书,但它们又各有特点:

关于这个问题,需要从如下几个方面来分析。第一,物质层面第二,生理层面第三,社会层面第四,物种层面对于我们绝大多数普通人,只需要关注物质和生理层面。第一,物质层面生孩子早晚,实际上是和家庭经济环境,受教育程度直接相关的。家庭经济条件好,早生育,对物质生活、家庭关系的影响相对会小一些;家庭经济条件差,早生育影响就会大一些。生育年龄,需要和踏入社会的年龄相匹配。踏入社会,是开始自我掌握自己生存的标志。一个人,如果不能自己掌握自己的生存,就开始组建家庭,并生儿育女,就算是家庭经济条件好一点,也会滋生很多矛盾。抛开拼爹拼妈的不说,从物质方面,生育年龄越早,压力越大,生育年龄越大,压力越小。很多家庭矛盾都

从适用面来看

不知道各位平时喜欢什么样的纹身呢,美式,日式,小清新,不同的纹身风格各具特色,但是各位有没有想过植物纹身这种风格呢,把植物的形象化作纹身,好像是一个蛮有意义的想法,而在乌克兰的纹身艺术家RitKit,就把这种想法变为了现实,惊艳的植物纹身给你带来不一样的感觉。用花卉图案作为纹身素材,其实在其他风格的纹身上也经常会看到。比如OldSchool风格的纹身就比较常出现,玫瑰这样的素材。但是RitKit的花卉纹身,并不像其他风格的纹身那样,把花卉的形象概念化,而是更完整地还原了花卉本身的形象。热爱各种植物的RitKit,会把植物直接用作拓印,把染有染料的植物标本,贴在你的纹身部位上让植物的大体轮廓出现

求职信是当事人向欲供职的某单位提出求职申请的书信。无论是主动向某招聘单位介绍自己的自荐信,还是根据对方招聘广告,表明愿意应聘其中某一职务的应聘信。在操作程序上,毕业生都是先确定一个求职目标,再根据其具体情况来着笔。所以,求职信只适用于单一的求职对象,即只适合应聘一个单位或职务。 个人简介则是毕业生先根据自身能力和市场需求情况对本人求职范围做一个大致判断,再写成文章(个人简介),并尽量使其符合此范围内的单位和职务之需要。所以,个人简介适用面是宽泛的,可以是一定范围内的多个单位或职务。

从写作格式来看

求职信是以书信方式求职,如必须有称谓、敬语、落款和日期等。而个人简介多是毕业生亲自将其个人、学校及专业的概况,连同推荐表、证书、证明、发表作品复印件、个人联系方式等有关资料一起当面递交欲供职单位,其本身并不是书信。两者在写作格式上有较大差异。

从写法上来看

求职信在写法上强调针对性要强,即有意根据欲供职的某个单位或职务的特点、要求来着笔,做到重点明确、突出。个人简介在写作上则更注重全面性、兼容性,强调用最简短的篇幅如实介绍自己,并尽可能符合多类单位和职务的需求。

从发挥的作用来看

求职信的长处是可根据求职对象的需求有针对性的拟订文稿,对于那些欲在外地谋职的毕业生更有一定优势。它的不足是,随着人才市场迅速发展、部门工作效率不断提高,很多招聘单位不愿再通过信件进行交流,直接面试已成为当前机关、企事业单位吸纳人才的主流方式。加之由于它反馈慢,且每应聘一个单位都必须撰写一份求职信,给毕业生带来诸多不便,甚至于耽搁了时间、贻误了时机。 个人简介则不同,毕业生可用相同的个人资料去应聘众多求职单位,同时也节省了发信、等信而消耗的时间。而与个人简介相应的直接应聘可减少不必要环节,有助于招聘者全面、真实地了解和考察毕业生,使工作变得更加快捷、有效。 可以说,个人简介与求职信互有长短,毕业生可根据不同情况、不同时机选择恰当的文种,以更有利于求职。

格式写法

总述

个人简介的写作原则是全面、稳妥又要有很强的机动性、灵活性。在材料选择上以事实材料为主,重点介绍自己的专业水平、能力及综合素质,略谈自己对学习、工作、生活等的观点、看法。语言要求准确、平实、简洁。布局由重点到从属,详略得当地加以安排。具体包括首部、正文、尾部三部分。

首部

应写清下列两点内容:

1.标题 在文章上端居中写明“个人简介”或“本人简介”。

2.毕业生基本情况 依次写明姓名、性别、年龄、毕业学校、所学专业、哪一届毕业生等。如果户籍在欲供职地区,也应写明。此段目的是给聘任者一个轮廓印象。需简短、概括才好。

正文

一般分五层展开,包括:

1.在校期间学习情况 该部分应突出学习的深度与广度,特别是专业知识掌握程度。具体内容有:所学课程、班级或年级学习名次、所受奖励(如“三好学生”、获奖学金情况等)、参加国家职业资格考试及自学考试情况、专业长项、课外涉猎较多的专业知识领域及其他能说明自身专业优势的内容。 在校学习科目要具有代表性,不宜全部列出而占用过多篇幅。课外涉猎内容应是专业的扩展与延伸。专业长项介绍要有一定说服力,若选一些简单科目则会降低自身水准。如一位计算机专业毕业生在此写道:“我能灵活运用WPS2000和Excel97。”显然,作为一位计算机专业毕业生仅将两个办公自动化软件的应用加以强调,是欠妥当的。

2.实际操作能力及实践经验 实际操作能力及实践经验已成为用人单位考察人才的重要方面,其内容应和专业紧密联系。 实际操作能力的介绍需将取得成绩谈具体。如应写明自己发表或撰写的重要文章的类型、篇数、代表作品,曾参加何种协会组织及担任职务,在专业竞赛中获奖情况等。实践经验的介绍应将社会实践的时限、单位、担任职务、收获或成绩写具体,绝不能蜻蜒点水、泛泛而谈。如有的同学写的:“曾利用寒暑假从事了一定的社会实践,积累了不少经验”。“一定的”是个不确切概念——具体工作内容没有交待;而结论“积累了不少经验”也是既缺少依据,又不具体。 主体部分前两层主要谈的是专业方面情况,是文章的核心。两层内容因紧密联系,可以灵活组合。一位计算机专业毕业生就是将专业长项与实践活动一起做的介绍:“我长于编程,C语言、FOXBASE、BASIC等都较好的掌握,特别是对C语言有较系统、深入的学习,曾利用该语言为xx单位财务室编写过财务核算程序,为xx小学教务科编写了一篇教务管理程序,以上两个程序都已得到应用,并受到用户好评(两个自编程序演示版拷贝在带来的磁盘中)。”这样写强调了掌握知识重点,突出了实践能力,给人以好学上进、动手能力强的印象,较有说服力。

3.集中介绍一个或两个方面,本专业以外的所学、所长、所取得的成绩及其实践情况 该层内容需是自身能力最突出、甚至可以凭此直接谋到职位的方面。所取得的成绩,一般是指在这些方面获得的文凭、证书,或发表的论文、文章等。如一位财务与审计专业毕业生在校期间参加了英语专业自学考试,毕业前已取得大专文凭,在这里他可就英语专业的学习和实践情况做一介绍。写法可看作是第一、二层之合并,但更为简洁些。

4.性格、品质及社会工作能力 性格、品质方面的介绍既要尊重事实,又应尽量符合所学专业特点。如会计人员须具备细致、稳健、诚实的特征,营销人员则应有开朗、善辩、不畏挫折的品性。若毕业生社会工作能力较突出,还应考虑到自身素质适合行政工作的因素。如有典型事迹应写明。此部分的写作切忌夸夸其谈,给人以华而不实之感。 一般该层中,性格、品质方面的介绍只做简明扼要地概述,重点谈的是工作能力方面的内容,且要将自己在校担任的学生干部职务、组织或参与的重要活动、*表现、获得奖励(如“优秀团员”、“优秀学生干部”)等情况交待具体,以便聘任者考察。也可简略谈一下专业外的社会实践,如曾从事家教、推销员等工作。 因中专毕业生大多年龄较小,易给人造成思想不够成熟、社会经验欠丰富、行政工作能力相对不强的印象,所以此处的介绍也是一个关键。

5.业余爱好、特长等情况 往往有些特长的毕业生与同等条件的应聘者相比,入选的可能性要大得多。该层具体内容为:文艺、体育、书法、绘画等方面的特长。这里,选材时要注意把握重点,不宜面面俱到,但应将突出表现写详实,如“获我校二○○○年春季田径运动会男子甲组百米跑第一名”等。若本人在文艺、体育等方面无何特长,既可简明扼要的做一交待,如“本人身体健康、爱好广泛,尤其喜欢乒乓球、健美操等运动”,也可略去不谈。 主体部分第三、第四层可根据不同情况、颠倒写作次序;即求职者在哪方面能力突出就把该部分内容放在前面介绍。若第三层内容不多,可与第五层合为一部分。

尾部

个人简介的尾部内容主要是表达自己在今后工作中不懈努力、积极进取、厚报单位的决心和信心。也可谈一下自己以事业为重的想法。有时性格、品质的介绍也放于此处。该部分写作应简要,一般三两句话即可。

注意问题

写法灵活,忌硬套格式

安排结构、运用笔墨应遵循古人所说“定体则无,大体须有”的原则才是。也就是说,既要考虑一般规律,又要结合自身实际来确立重点、谋篇布局、组织材料,绝不可死搬硬套。

扬长避短,忌泛泛而谈

从群体上看,中专毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要,且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说,每位毕业生的优势与长项又各不相同,如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进,上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以,在实事求是,不弄虚作假的前提下,要特别注意扬长避短,从而在竞争中取得优势,打动聘任者。没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。

把握语体,忌措辞不当

个人简介的语体属于应用语体,特点是:

①措辞力求准确、恰当,不宜用口语词、歧意词和生僻的简称。

②句法要求完整严密,一般不用感叹句、省略句,更不能出现病句。

③语言简洁,个人简介讲究以事实说话,写作过程即是将事实归纳、分类的过程,文章力避重复、啰嗦、冗长,切忌大话、空话满篇。

④语气以平实为主,某些地方也可写得较为活泼生动(如开头、结尾部分),但不宜用抒*彩浓重的词语和夸张等修辞手法;同时,既要谦虚又不能谦卑,既要自信又不能自傲。 在语言运用上,一定要有“推敲”精神,逐字、逐句、逐段的研究、探讨,才能写出较为出色的文章来。

例文

丁文斌,男,汉族,1987年11月出生,共青团员,现为XX职业学校2004级学生。

在校期间遵守校纪校规,尊敬老师,吃苦耐劳,先后被评为“优秀团员”,“优秀班干”,“优秀团干”,“三好学生”等一系列的光荣称号。在思想上积极要求进步,早就向党组织递交了入党申请书,并定时参加双学小组学习。担任班级团支书期间,工作勤勤恳恳,尽心尽力,在生活中乐于助人,团结同学,主动帮助其他有困难的同学。在学习上认真刻苦,上课专心听讲,认真完成老师布置的各项作业,成绩名列班级前茅,在专业知识学习上努力认真。

在专业技术方面,虚心地向学校的各位老师学习,加强技能训练,经常参加校、系组织的各项活动,在校组织的雕刻比赛中获得一等奖、系水果拼盘比赛获得二等奖,在07年江苏省中等职业学校学生技能比赛中,冷拼和热炒分别获得第二名的好成绩,并获得高级工的荣誉称号,且有幸代表江苏省参加中国职业学校技能比赛。

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绠怎么读?

一、绠字的只有一个读音,拼音是 gěng 。

二、基本字义

绠(绠)gěng

1、汲水用的绳子:绠短汲深(喻才力不能胜任,多用作谦辞)。

2、轮辐近轴处的突出部分。

三、绠字的结构是左右结构,偏旁部首是纟,总笔画是10画。

扩展资料

相关组词解析

1、断绠

[duàn gěng] 

断了的汲水绳。比喻前后不连贯。

2、汲绠

[jí gěng] 

汲水用的绳子。

3、素绠

[sù gěng] 

汲水桶上的绳索。

4、短绠

[duǎn gěng] 

绠,汲水用具的绳索。短绠,常比喻才识浅陋。

5、绠套

[gěng tào] 

牲口的绳套。《小说选刊》1981年第7期:“孙三 老汉一肚子窝囊气全都倾泻到驴身上了。大青驴暴跳不止,一会便乱了绠套。”

短绠难汲深井水,浅水难负载重之舟什么意思

短绳难以用来打取深井中的泉水,浅水难以负担船的重量。原句出自于战国·赵·荀况(荀子)的《荀子》。

1、字词解释:

(1)绠:汲水用的绳子。

(2)汲:从下往上打水。

(3)载重:负担重量

2、原文:

故曰:短绠不可以汲深井之泉,知不几者不可与及圣人之言;夫诗书礼乐之分,固非庸人之所知也。

白话译文:

所以说:短绳不可以用来汲取深井中的泉水,知识不到家的人就不能和他论及圣人的言论。那《诗》、《书》、《礼》、《乐》的道理,本来就不是平庸的人所能理解的。

扩展资料:

赏析:

《荀子》是战国后期儒家学派最重要的著作。本篇论述了一系列有关光荣与耻辱问题。文中擅长说理,组织严密,分析透辟,善于取譬,常用排比句增强议论的气势,语言富赡警炼,有很强的说服力和感染力。

《荀子》全书一共32篇,是他和*们整理或记录他人言行的文字,但其观点与荀子的一贯主张是一致的。在前27篇中,也有几篇,如《议兵》、《大略》等可能是他的学生整理而成的。荀子的思想因其批判地总结和吸收了各家思想而具有综合性的特点,在人性论、天人论、社会道德观、*观、教育观等各方面都在儒家学派中独树一帜、别具特色。

绠怎么读的意思,绠怎么读的读音

绠 bǐng 轮辐近轴处向外突出的部分 [spoke near axle] 绠,车轮也。――《类篇·系部》 另见gěng 绠 gěng 同本义 [rope for drawing water] 绠,汲井索也。――《说文》 具绠缶。――《左传·襄公九年》 绠短者,不可以汲深

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