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王俊菊是谁 王俊菊做过什么 王俊菊主要成就有哪些

王俊菊,应用语言学哲学博士,现为山东大学外国语学院院长,教授、博士生导师,主要从事应用英语语言学、心理语言学、二语习得、语言测试与评估等领域的研究,研究兴趣包括英语写作心理、外语教学法、母语和外语的教与学、翻译与外语教学、测试理论与实践、外语教师发展、外语学习策略等。基本信息 中文名:王俊菊 民族:汉族 国籍:中国 职业:教育 毕业院校:山东大学 代表作品:《英语写作认知心理策略研究》

学习简历

1983.9-1987.7, 就读山东大学外文系,专业方向为英语语言文学,获文学学士学位

1989.9-1993.7, 在职就读山东大学外语学院,专业方向为英汉双语翻译,获文学硕士学位

王俊菊

1999.10-2000.10,在英国雷丁大学语言学系做访问学者2001.8-2004.7, 就读香港中文大学文学院英文系,专业方向为应用英语语言学,获哲学博士学位

工作简历

1987.8-1992.12 山东大学外语学院,助教

1992.12-1996.12 山东大学外语学院,讲师

1996.12-2004.7 山东大学外语学院,副教授

2001.8-2004.7 香港中文大学助教及研究助理

2004.8至今 山东大学外语学院,教授

论文著作

论文

1. 英语写作认知心理策略研究,《山东大学学报》,2006.10

2. 英语为第一语言的写作认知心理过程研究综述,《外语教学》,2006.4

3. 总体态度、反馈类型和纠错种类—对大学英语教师作文书面反馈的探讨,《国外外语教学》,2006.9

4. Mother Tongue in English Language Classroom: A case of one school, Journal of Asian TEFL 2005.12

5. Cognitive Strategies Adopted by Chinese Students while Writing in English. Asian Journal of English Language Teaching. 2005.7

6. 英语写作认知心理模式比较研究,《山东大学学报》.2005.9

7. 外语教学体系中的关系重构,《外语教学》,2004.1

8. 助跑器?绊脚石?-一次有关外语教学中母语使用情况的调查,《现代外语》,2003.9(获山东省社科联优秀社科成果三等奖)

9. Students’ Needs and Teachers’ Dilemmas: A case of one university, Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 2003.6

10. 语言测试中信度计算的三种理论模式探讨”《外语与外语教学》,2003.9(第一)

11. 全球一体化对外语教学的影响和启示,《山东大学学报》,2003.7

12. 外语教学法基本概念及其关系的再思考,《山东外语教学》, 2003.9

13. Typological Error Analysis on Interlangauge Data,《中国英语教学》, 2003.9(第三)

14. 教学翻译与英语教学,《山东大学学报》, 2002.5(第一)

15. 英语教师的困惑―兼谈大纲与需要之间的差距,《山东教育科研》, 2001.6

16. 汉英翻译中的语言盲区,《山东外语教学》,1998.9

17. 重新认识阅读练习的重要性,《山东外语教学》, 1997.,获①山东省大学外语教学研究会优秀论文二等奖;②山东大学优秀社科成果三等奖

18. 新概念英语某些翻译质疑, 《山东高教自学考试》, 1996. 12

19. 95考研作文分析和大学英语写作教学,《山东大学学报》, 1995.8

21. 大学英语教学中的翻译问题,《山东高教自学考试》, 1991, 3

21. 英汉翻译中的段落翻译, 《山东高教自学考试》, 1990.10

(以下为国际会议论文)

22. The effect of proficiency on the writing processes of Chinese EFL learners. The 4th World Congress of AILA(世界应用语言学大会), 2005, 7, Madison, 美国。

23. Linguistic Proficiency and the Adoption of Writing Strategies in English Writing Process, The 2nd Asian TEFL International Conference,2004,11,Soel, 韩国。

24. What Students’ Writing Processes Tell: Towards a model of the composing process of Chinese EFL learners,第四届中国外语教学国际研讨会,2004,5,北京。

25. Writing Strategies Adopted by Chinese EFL Learners with Different English Proficiency,AAAL Annual Conference(美国应用语言学大会), 2004, 5, Portland, 美国。

26. How do NS Teachers Respond to Students’ Writings, The International Conference on Tertiary/College English Language Teaching, 2004, 5.香港。

27. The Effects of Proficiency on the Writing Processes of Chinese EFL Learners,The 39th RELC International Seminar, 2004, 4, 新加坡。

28. Cognitive Strategies Adopted in Writing Processes by Students with Different English Levels,(评为优秀论文), 第一届中国外语教学法国际研讨会,2004,3, 上海。

29. Mother tongue in the language classroom: An evil? A good?,The 7th Conference on English in Southeast Asia,2002, 12, 香港。

30. Pedagogical Translation and English Language Teaching, 第三届中国英语教学国际研讨会, 2002,5,北京。

31. What do students really needs--A Chinese case study(获山东省第三届中外教师外语教学研讨会优秀论文二等奖),山东省第三届优秀外语教学成果研讨会,2001,3,青岛。(第二)

著作

1. An Introduction to Academic Writing (《大学英文写作》)(合著),北京对外贸易大学出版社,2005,10。

2. From Ideas to Text: A cognitive study of English writing processes(《英语写作认知心理研究》). 山东大学出版社, 2005,6

3. An Investigation of the Writing Processes of Chinese EFL Learners: Subprocesses, Strategies and the Role of the Mother Tongue. Ph.D. Dissertation, The Chinese University of Hong Kong, 2004, 6.

4. 《大学英语四级考试仿真题精解》, 山东大学出版社, 主编, 2000。

5. 《大学英汉翻译教程》, 山东大学出版社,参编,1999,2001,2004。

6. 《大学英语同步自测》,山东大学出版社,参编,1997。

7. 《大学英语多功能辞典》,山东科技出版社,参编,1997。

8. 《研究生英语入学考试大纲词汇详解》,山东大学出版社,主编,1996。

9. 《大学英语泛读自学指南》,山东大学出版社,主编,1996。

10. 《英汉小词典》,山东科技出版社,参编,1996。

科研项目

1.“英语课堂中的教师学习”,中国英语教育基金项目,2006-2007,主持。

2.“大学英语教师自主性研究”,国家留学基金委项目(2005-2007),主持。

3.“应用语言学研究”,山东大学研究生院基金项目(2005-2007),主持。

4.“全国中小学英语学习监控系统”,教育部2004年重大课题(2004-),合作。

5.“中国学生中介语系统研究“,教育部人文社科研究基金(2003-2005),合作。

6.“母语、翻译和英语教学”,山东大学人文科学青年成长基金(2002-2004),主持

获奖情况

山东大学“优秀班主任”称号,2006

山东大学“三八”红旗手称号,2005

山东省社科联优秀成果三等奖 2005

山东大学优秀党员,2000

山东大学优秀教学奖,1999

山东大学优秀教师,1998

山东大学开拓未来奖,1995

山东大学青年学术骨干,1993

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