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兰州大学社区发展中心在哪里 兰州大学社区发展中心怎么样

就有中央财经大学、同济大学、北大医学部等。而中国人民大学更加特殊,指出有“校荐 高校未来发展趋势。 5、如何准备笔试 自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难,比各类

基本简介

兰州大学社区发展中心以研究西北干旱沙漠化地区社会、经济、生态协调发展的问题为主。

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沙漠化是我国西北地区广泛面临的最主要环境问题。沙漠化往往与贫困现象相伴生,形成生态退化与贫困化的恶性循环。社区要改变贫困面貌,获得持续发展,必须首先防治沙漠化。然而,我国沙漠化发生的成因复杂多样,既有自然原因,也有人为因素。因此,我国的沙漠化防治一方面必须对沙漠化发生过程和形成机制要有深入认识,对症下药;另一方面,也必须依靠当地社区的努力,与解决社区的生计问题相结合,以期取得长期稳定的效果。如何依靠当地社区力量,打破生态退化与贫困的恶性循环,是西北干旱地区生态环境建设与社会发展面临的迫切任务。

中心(国办发[2010]29号文件) 2010年,在“上海国际旅游博览论坛”评选中,兰州市荣获 机场大巴: 乘车地点兰州锦江阳光大酒店对面,民航售票处(近兰州大学),车费30元, 机场大

进行这些研究,目的是探索一条以社区为本的西北干旱沙漠化地区社会、经济、生态协调发展的新路。其基本思路是,在甘肃省河西地区沙漠化最严重、生态问题最突出的民勤县,选择沙漠化过程强烈、贫困问题比较突出的典型社区,通过研究近50年来沙漠化发生的历史过程和原因,分析沙漠化发生发展的机制,制定切实可行的沙漠化防治政策;通过开展退耕还草(林)、种草养畜、封沙育林等参与性社区生态扶贫活动,调整产业结构,促成社区生产方式的转变,建立节水型农业生产体系;通过增加农民收入,提高社区居民的生活水平,培育社区自我发展与管理能力;将沙漠化防治与社区发展行动相结合,鼓励公众参与沙漠化防治和生态环境建设,减少对生态系统的干扰和破坏。

公交线路:m337,全程约5.5公里 1、从大水坑步行约130米,到达樟阁路口站 2、乘坐m337,经过10站, 到达观澜工商所站 3、步行约270米,到达深圳方兴利实业发展.

这一项目将总结在沙漠化社区调整产业结构,开展参与性环境管理和生态扶贫的基本简介经验,辐射和带动附近社区的发展,推动整个地区建立生态保护与社区发展的良性循环,对西北其它类似地区起到推广示范作用。

那就是选了兰大;即使堕落成行,自是“江山易改,本性难移”,大学里照旧吃喝玩乐睡觉了 之后就是上课看书了。 05年暑假,做为志愿者,参加社区发展中心的“退耕还林政策与

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兰州大学社区发展中心以研究西北干旱沙漠化地区社会、经济、生态协调发展的问题为主。

那就是选了兰大;即使堕落成行,自是“江山易改,本性难移”,大学里照旧吃喝玩乐睡觉了 之后就是上课看书了。 05年暑假,做为志愿者,参加社区发展中心的“退耕还林政策与农

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兰州大学好吗?为什么

兰大缘何孤独   可以这样说,兰大要是在北京,也许会成为第二个北大;兰大要是在上海,也许也会成为“复旦第二” 。不巧的是她刚好在西北的兰州,也许这便注定了她要孤独一生,因为她所处的社会环境人文环境本身便是孤独的。   历史上,西北曾有过短暂的繁荣,这里有世界闻名的丝绸之路,随着社会的进步,丝绸之路       上悠扬的驼铃声被江河上巨轮的轰鸣声取代,于是,西北的繁荣不情愿地躲进了历史的故纸堆,成为永恒的回忆。不可否认,我们神秘的西北今天落后了,作为西北重镇的兰州,自然难逃落后的噩运,身处兰州的兰大难道能够幸免吗?   甘肃的经济不发达,没能力为兰大的发展提供较大的经济支持,单靠国家微薄的资助,显然是不够的。所以兰大不缺人才,却最缺钱,“巧妇难为无米之炊,”所以兰大校园出奇的小,办学条件不好,必要的设备和仪器也不先进……   甘肃的高等教育不发达,在省城兰州也只有为数不多的几所大学,而且只有兰大是全国重点大学,所以兰州不可能像北京、上海等发达城市一样建立规模较大的大学城,兰州的大学缺乏交流,这样,兰州高校的科研力量就显得薄弱,兰大也显得势单力孤,兰大的孤独感也因此加强。   兰大的学生大多来自农村,农村孩子一向少有城市学生那种自信和活跃的精神状态,他们骨子里有一点自卑,表现出更多的内向和封闭,上了大学,他们依然沿袭了中学时的心态,那就是勤奋、刻苦、朴实,一心只为“跳农门,”所以,兰大的学生也表现出更多的孤独与不合群。这也难怪,因为在很多人眼中,兰州还是那种“全市只有一个*、一棵树,学生骑着骆驼上学,风沙大,日照强……,”试想一下,哪一位出生于大城市的学生敢涉足这样的地方。   90年代以后,社会经济发展的东西部差距日渐明显,兰大的学生罕有留在兰州的,他们或为圆梦,或为挣钱,都远走高飞,留下了一个孤零零的母校;很多年轻有为的教师也都“孔雀东南飞,”在这样一个开放的时代,谁还愿意甘守清贫,一辈子躲在西部为教育献身呢?所以,至今留在兰大的教师多是那些多少上了一点年纪而又曾经壮志满怀投身祖国教育事业的中年人,他们能抵制社会的*,宁愿坐在实验室里,为教育和科学献身,而搞科研要的却恰恰是耐得住寂寞的人,所以从职业特点和年龄特点上看,他们身上少有年轻人的张扬和活跃。   孤独背后的“不孤独”   说起兰大,我们自然 会想到策划大师王志纲,疯狂英语的李阳,中央电视台著名主持人水均益,办《新周刊》的封新城,办《三联生活周刊》的方向明,办《读者》的胡亚权……还有各种圈子里大大小小的大腕和“成名成家”的人物,从这一点来看兰大又并不孤独。   在学术界和教育界,兰大也能在西部独当一面,尽管有些“曲高和寡。”1953年兰大被列为国家重点大学,80年代有较大的发展,90年代又迎来90华诞,新世纪赶上西部大开发的热流。在学术界,兰大有全国著名的重点实验室,有《SCI》连续几年前10名的成绩,有独当一面的敦煌学研究,有实力强劲的化学系、物理系;在教育界,兰大是西北地区唯一一所全国综合性重点大学,她和西安交通大学支撑着西北教育界的“门面”,她被《大英百科全书》评为中国最著名的十六所大学之一,在亚洲高等教育研究会中排名第六,在美国权威的《科学》周刊中被列为第六……一连串的桂冠,让兰大增色不少,从这一点看兰大也不孤独。   当年复旦大学校长杨福家教授视察兰大学生的晚自习情况时,也情不自禁地感叹兰大学风的纯正和良好。当年李政道博士每年回国招一次研究生,全国只有10所大学有资格派学生参加考试,兰大就算一个,结果从第二年起兰大人连续几年将第一名拿走,而且有一年竟然考取了三分之一的名额。这使兰大声威大振,如今这些*多在美国,也占据了美国科技界的要害部门。兰大人的勤奋、刻苦是全国出了名的,这样显赫的成绩只有孤独的兰大才能取得。   实实在在的孤独感   清华大学的校长梅贻琦曾说过“所谓大学者,非谓大楼之谓也,有大师之谓也。”的确,放眼今天的兰大,真的少有堪称“泰山北斗”的大师级人物了,在兰大校园里少有“白发的先生和漂亮的女生。”   北大清华如双子星座成为中国知识界的精神灯塔,他们提出过“小平您好!”的标语和“为祖国健康工作50年”的口号,而兰大似乎只有“勤奋、求实、进取”这样自我激励的校训,而少有那种“先天下之忧而忧,而天下之乐而乐”的忧患意识和与大学教育无关的代代相传的大学魅力。   北大有“未名湖” 。清华有“清华园”,未名湖走出了许多诗人和作家,清华园造就了一批求实的工程师,而兰大呢,似乎没有一样标志性的建筑能够支撑她的形象,正如一位外校来玩的同学所言:兰大连找个留影的地方都没有。”   北大有“方正”,清华有“紫光”,而兰大呢,兰大人还少有自己能拿得出手的公司和品牌,兰大至今还没有一位在校大学生能像北大、清华的学生一样办一家公司的,这也在一定程度上体现了兰大学生的保守。 北大出了个余杰,他把“抽屉文学”一下子推广开来,还有孔庆东的《47楼207》,也还有那个在北大南门外混乱肮脏的小巷的廉价酒馆里悟到人生真谛的许知远。而兰大人似乎行动太单一,连80年代曾风行一时的颓废派诗人也在校园里销声匿迹,兰大的社团似乎只是挂名而已,并没有为广大师生带来一点活跃的气氛。   一位即将离开复旦的2000年毕业生在学校的BBS上留下了这样一句话:“如果你在路上看到一个边走边唱歌的女生的话,那她八成是复旦的,因为只有复旦才能培养出这么自由而无用的灵魂来。”那么我也要说:“当你在路上看到一个女生一边啃馒头一边读英语,那她也八成是兰大的,因为只有兰大才能培养出如此勤奋刻苦的学生。”   其实,孤独本身并不是一种错误,孤独也是一种美,一种独特的魅力!   可以这么说,北大像一个诗人,自由而狂放;清华像一个智者,求实而稳重;兰大更像一位哲人,深沉而孤独。惟其孤独,兰大人才更加踏实,才有更多的时间去钻研去学习去思考,从这一点看兰大人又是明智的。   孤独的兰州大学是中国教育界的骄傲,也是大西北一颗夺目的明珠! -------------- 网上说的

兰大的数量经济学怎么样

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兰州大学现在还有物理系吗?

呃……谁传的,这么悲催………………当然有了。   兰州大学物理科学与技术学院成立于1999年4月,由原物理系(始建于1946年)和材料科学系(始建于1984年)组建而成。是国务院学位委员会首批批准具有学士、硕士、博士学位授予权和首批设立博士后科研流动站的单位之一。    学院现有学科覆盖三个一级学科,具有物理学一级学科博士点和物理学博士后科研流动站,有理论物理、凝聚态物理、材料物理与化学、微电子学与固体电子学4个二级学科博士点,材料科学与工程一级学科硕士点,理论物理、凝聚态物理、材料物理与化学、微电子学与固体电子学、光学、材料学、高等物理教育、计算物理8个二级学科硕士点,物理学(包含理论物理学、磁学与新型磁性材料、电子材料与器件工程、新金属材料物理、计算物理专业方向)、微电子学、材料物理、材料化学4个全日制本科专业;现有磁学与磁性材料教育部重点实验室,特殊功能材料与结构设计教育部重点实验室、国家基础科学研究与教学人才培养物理学基地,国家级大学物理实验教学示范中心,物理学、材料物理与化学、微电子学与固体电子学3个省级重点学科;拥有国家“211工程”“985工程”等支持的信息材料、物理测试平台等多个学科和研究平台。     学院目前在岗教职工187人,其中专任教学科研人员132人。教师中有:全国首届教学名师奖获得者1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家级有突出贡献的中青年专家1人,国家杰出青年基金获得者2人,教育部跨(新)世纪优秀人才10人,高校青年教师奖获得者2人,全国优秀教师3人,霍英东高校青年教师奖获得者3人,宝钢教育基金优秀教师奖获得者9人,全国百篇优秀博士论文奖获得者和提名奖各1人,国际陶瓷学领域Ross Coffin Purdy奖获得者1人。学院有本科生1111人,硕士研究生274人,博士研究生111人;此外还有继续教育和在职培训学生多人。     学院拥有良好的学习、工作条件,教学科研实验和办公用房近15000平方米;仪器设备近7000台件,其中包括透射电镜,场发射扫描式电子显微镜,超导量子干涉磁强计,核磁共振波谱仪,显微拉曼光谱仪,紫外可见荧光光谱仪,振动样品磁强计等大型仪器设备70余台,部分大型仪器设备已处于国际先进水平。     学院教学质量闻名遐迩,多项教学成果获得国家级奖励,多人获得国家、省部级荣誉称号,其中物理学和材料化学入选国家高等学校特色专业建设点。兰州大学入选国家拔尖学生培养试验计划,学院负责物理部分的教学计划制定及具体培养工作,学院主持国家精品课程和名牌课程6门次,先后承担多项省部级教学研究项目,近年来,学院共获各类教学奖55项,其中教学成果奖42项,优秀教材讲义奖13项;由汪志诚教授编著的《热力学统计物理学》、钱伯初教授编著的《量子力学》《量子力学习题精选与剖析》等教材在全国有广泛的影响。     学院科学研究以基础研究见长,在粒子理论与广义相对论、磁记录与高性能磁性材料、局域磁性、半导体薄膜物理与材料、结构与功能金属材料、纳米与低维材料等方面的研究工作具有很好的研究基础,低维磁性材料的微结构和特性、电子和光子信息材料、新型功能材料和环境材料的探索、设计和制备等方面的研究工作已形成特色。承担了包括国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金重点项目、国防科工重点项目、科技部重大国际合作项目、教育部重大重点项目、省部级科研重点基金和企业科研开发等研究课题。近几年学院教师在包括Nature, Phys. Rev. Lett.,Nano Lett.,Adv. Mater.等国际期刊杂志上发表文章800余篇。同时学院积极推进产学研一体化进程,为工矿企业解决技术难题,提高产品的附加值,为国家及西部地区工矿企业的技术创新和资源的深度开发提供智力支持,为地方经济建设和高新技术发展做出重要贡献。     学院已培养学生近万名,近五年来有三名博士先后获“全国百篇优秀博士论文提名奖”,一人获“中国青少年科技创新奖”,在全国大学生英语竞赛中我院学生多次获得过包括特等奖在内的多项奖励,在全国大学生数学建模竞赛上近五年分别获得全国大学生数学建模竞赛一等奖和世界大学生数学建模竞赛(MCM)一等奖各一项,全国大学生数学竞赛、挑战杯、电子设计大赛等全国性大赛我院学生也多次获得佳绩。学院培养的毕业生遍及世界各地,如当选为国际电机电子工程师学会2010年院士的美国麻省理工学院华裔教授胡青、加拿大皇家科学院院士刘惠春等一大批杰出学者,在全国各行各业的前沿领域,也经常能见到兰大学子的身影,中国科学院院士葛墨林、詹文龙等一大批学者就是其中的杰出代表,培养的人才受到社会各界的广泛肯定和普遍赞誉。     学院学术活动交流频繁,先后有杨振宁、李政道、穆斯堡尔、丁肇中、戴维.格罗斯、罗雷尔、道格拉斯·奥谢洛夫等诺贝尔物理学奖得主及国内外顶尖学者前来访问讲学,年均派10余名教师在国内外一流高校进修或合作研究,先后承担了第六届全球华人物理大会、中德纳米技术及纳米标准化前沿论坛等国际学术会议,与英、美、德、日、俄、加、新加坡等国家的众多高等院校和学术团体或国内的高校和科研院所都建立了广泛的合作关系,在师资培训、人才培养、科学研究、实验室建设等方面合作紧密,对提升学院的办学水平和扩大学院在国内外的影响产生积极作用。学院充分利用学校周围科研院所多且集中的特点,与中科院高能所、近物所、化物所、航空航天总公司510所等建立长期的合作关系,交流频繁,共享实验室、图书资料,合作课题,互聘教师授课,合作培养学生,形成良性的互动互助协作关系,已逐步形成了“多边合作,资源共享,共同受益”的良好局面。 

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