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成长轶事是什么 关于成长轶事的详细介绍

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可以写孩子在幼儿园和在家里说过的那些萌萌哒的语言,或者孩子做过的一件蠢萌蠢萌的事情。孩子做过一件令老师感动的情节。实事求是的写。

关于成长的故事

1、周恩来——远大抱负

一句“为中华之崛起而读书”是在他12岁就发出的远大抱负。周恩来五岁的时候,就开始学写毛笔字。

他给自己立了一条规矩:每天完成功课后,还要练习写一百个毛笔字。有一次,他和蒋妈妈去串亲戚。回来时,天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催他快睡。当他走到床前时,突然大叫起来:“呀,我的大字还没有写呢!”

说着便又回到书桌跟前。蒋妈妈见了,忙上前说:“算了吧,今天不写,明天写二百个不就补上了吗?”“不行!”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说:“不,今天的事情今天做,明天还有明天的事!”恩来说完,便坐在书桌前认真地写了起来。

2、鲁迅——珍惜时间

鲁迅对人们所做的贡献相信不用琪琪多说大家也都了解。而鲁迅这一生都在与时间赛跑,时间对他来说半点都不可浪费。

鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。他常说:时间就像是海绵里的水,只要你想挤,总是会有的。鲁迅一生多病,但是他每天都会学习工作到深夜才肯罢休。

3、科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲弄的对象。

在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。

随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散以追根究底,但在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此而责罚他,他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易太浅显,显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。

4、汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。

匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。

匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

5、宋濂小时侯 喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。

一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”

又一次,宋濂要去远方向一位著名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。

你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时,老师感到地称赞说道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”

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开学第一天,童童很兴奋,童妈很忐忑,总担心他能不能适应。好在,这段时间很快就

过去了,

一星期下来,

童童虽然每天都要哭一会鼻子,

可是问他要不要去幼儿园,

他从来没

说过不要去,这让我们很是欣慰,看来幼儿园对他的吸引力足够大。

作为家长,我们不要求他在幼儿园有多么出色,只希望集体生活会给他带来更多的欢乐

和收获。渐渐地,他开始给我们带来惊喜。

有一天,

下班回到家,

看到童童在玩具堆里翻来翻去,

不知道在找些什么。

我也没在意,

就管自己做事了。

过一会去看,

他已经坐在小桌子旁边玩了,

能让这匹脱缰的小野马安安静

静地坐一会,

可不容易呀,

看来上了学的小朋友就是不一样。

我正暗暗想着,

儿子托着一个

小盘子过来了,

还说:

“妈妈,

请你吃汤圆!

那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一

的小团,

也不是特别圆,

样子丑丑的。

可那一刻,

我真的很感动,

连忙接过盘子美美地

“吃”

了起来。

没有人比我更了解童童的缺点了,他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊,车啊什么

的,

两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了,

姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物,

他一天

就玩得很好了,

运动细胞相对来讲比较发达。

但手指小肌肉群的发展就让我有点担心,

他不

太会画画,

插小积木也有点勉强,

更别提做手工了,

可以说一切细巧的,

需要耐心的事情他

都不能胜任。

虽然我也尝试着培养他这方面能力,

但缺乏专业的知识,

加上他也不太有兴趣,

总是刚开了个头就不了了之。

手指不够灵巧的儿子,居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃,怎能不让我惊喜?

后来才知道在幼儿园,

老师教过他们很多用手指配合完成的游戏,

如搓橡皮泥,

拼插雪花片,

揉纸团等等,相信有了老师系统的专业的培养,童童的手指会越来越灵巧!

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成长,是每个人都必须经历的一个过程。而每一次的成长的过程中,都会发生许多的趣事,令我们印象深刻。

  在我的成长的趣事中,让我记忆最为深刻的却只有那一件事情。

  还记得那是一个天高气爽的早晨,我和小伙伴们一起玩耍。玩得痛快的我,知道有些累了,就在土堆旁坐下来休息,但玩的天性并没有在我身上彻底消失,我一边挖土,一边让小伙伴们收集各种各样草,打算玩过家家。正在这时候,我突然大叫一声:“呀!5元钱!”伙伴们听到这个声音,忙跑过来。大家都想争着要,可是钱不够,大家都吵起来。我突然想到一个好办法,忙说:“大家别吵了!老师不是教过我们‘种瓜得瓜,种豆得豆’吗,如果我们把这五元钱种到土地里,就会长出很多个5元钱,到时候我们一人一张,各自去买自己需要的东西,不是更好吗!”大家听了这个方法,都拍手叫好。

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