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减算介绍 了解减算的详细内容

展开全部一般是bai从左到右运算,du如果有乘除zhi先算乘除再算加减dao。也可根据交换专律结合律交换结合属计算。比如:1、册桐只有加减运算,从左到右625-16+84=609+84=6932、有加减又有乘除,先算乘除颂汪再算加减625×2+84=1250+84=1334扩展资料加减乘除法是基本的四则运算,符号依次为“+-×÷“。加法的性质1、实数之间的加法a+(-b)=a-b;(-a)+(-b)=-(a+b)a+0=a2、虚数野姿仔之间的加法(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i,(其中i=√-1。为虚数单位)减法的性质a-b-c=a-(b+c)参考资料:百度百科-加减乘除法*展开全部先乘除后加减来,有括号先算自括号里。解答bai过程如下:(1)在没有括号的情况du下,先乘除后zhi加减。dao例如3×5+15。先算3和5的乘法,乘法属于二级运算,比一级运算,运算级高,再算加法15+15。(2)在有括号的情况下,应该先算括号内的。例如:3×(5+1)。括号的优先级比乘除法要高,先算5+1,再算3×6。扩展资料:四则运算的运算顺序:(1)同级运算时,从左到右依次计算。(2)两级运算时,先算乘除,后算加减。(3)有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的。(4)有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,,再算大括号里面的,最后算括号外面的。(5)要是有乘方,最先算乘方。(6)在混合运算中,先算括号内的数 ,括号从小到大,如有乘方先算乘方,然后从高级到低级。参考资料:百度百科-四则混合运算*展开全部一般是从左到右运算,如果有乘除先算乘除再算加减*展开全部先加后减*展开全部加减属同级,可按顺序算也可根据交换律结合律交换结合计算www.shufadashi.com*�ɼ*�

拼音 

jiǎn suàn 

注音

答:110000减10111 等于11001。 1、我们用在某位上方有标记点表示该位被借位。具体过程为从被减数的右边第一位开始减去减数,在本例中,由于0减1而向右数第

 ㄐㄧㄢˇ ㄙㄨㄢˋ

引证解释

答:5.75-(2.75+2.5) =5.75-2.75-2.5 =3-2.5 =0.5 这样计算比较简便。 希望能够帮到你 祝你学习进步。

 缩短寿命。 唐 皮日休 《入林屋洞》诗:“漱之恐减算,酌之必延龄。” 清 姜宸英 《江南布政使司参议前户部侍郎栎园周公墓志铭》:“ 陆道 病,为文祷於神,愿减算以易故人之死。”

答:竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算,使计算简便。加法计算时相同数位对齐,若和超过10,则向前进1。减法计算时相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10。乘法时一个数的第i位乘上另一个数的第j位就应加在积的第i+j-1位上。除法如42除以

展开全部以2113124-28为例。步骤如下:第一步:将124-28写入5261减法竖式中。如4102图:第二1653步:因4-8小于0,因此内向被减数前借一位(即容埋团十位数的“2”),变成14-8,结果为6,写入竖式。如图:第三步:因十位数的2被个位数借了一位,因此剩下1。又由于1-2小于0,因弯旦橘此向被减数前借一位(即百位数的“1”),变成11-2,结果为9,写入竖式。如图:第四步:因百位数的1被十位数借了一位,因此剩下0。如图:第五:去掉最高位的0,得出结果。即:124-28=96。如图:退位减法,数学专有名词,也可以称作借位减法。就是当迟历两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位,相当于给这位数加上10,再进行计算。*展开全部退位减法62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365666237,数学专有名词,也可以称作借位减法。就是当两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位,相当于给这位数加上10,再进行计算。具体如下:1、“破十法”13是由1个十和3个一组成的,可以先把10减去9,剩下的1和个位上的3合起来,得到还剩4个。这种算法的基础是已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法,包括加减混合运算。2、“平十法”可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,13先颂雀宽减去3,再减去6,得到还剩4个。这种算法的基础是学生已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。 3、“做减法想加法”利用加法和减法之间的关系,只要知道9加几等于13,然后据此推出13减9就等于几岁蠢。这种算法的基础是学生会根据加法算式写出相应的减法算式,会求括号里的未知数,会计算20以内的进位加法。4、20以内退位减法的口诀:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五。”例如:17-9=(  )就拿17的个位 7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=()就拿13的个位3加上1结果是4,即13-9=4。扩展资料退位减法,数学专有名词,也可以称作借位减法。就是当两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位野亮,相当于给这位数加上10,再进行计算。本回答被网友采纳*展开全部1、将要借位复的数减去12、用制10减去要减的bai数,再加上不够减的数。例:23-81、将要du借位的数减去zhi1,即十位为dao1。2、用10减去要减的数(10-8=2),再加上不够减的数(2+3=5),即个位为5。所以,23-8=15。*展开全部退位减法的教法(1)“数数法” 孩子很可能从13个里一个一个地去减,减去9个后,还剩4个。这62616964757a686964616fe78988e69d8331333365653139种算法是最原始的也是最基本的方法,它的基础是孩子已经学会数20以内的数,有部分孩子会通过“数”的方法来实现“减”的目的。刚开始接触退位减时,可以允许孩子用这样数的方法,但是以后应该慢慢让孩子通过练习,体会到其他的算法更快更简便,计算时应该选择更优化的方法。 (2)“破十法” 13是由1个十和3个一组成的,可以先把10减去9,剩下的1和个位上的3合起来,得到还剩4个。这种算法的基础是孩子已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法,包括加减混合运算。(3)“平十法” 也就是说,可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,13先减去3,再减去6,得到还剩4个。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。 (4)“做减法想加法” 利用加法和减法之间的关系,只要知道9加几等于13,然后据此推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式,会求括号里的未知数,会计算20以内的进位加法。 (5)把13减9想象成13减10,因为多减了1个,所以得到的数还要再加上1,即13-9=13-10+1=4。*展开全部(1)“数数法” 孩子很可能从13个里一个一个地去减,减去9个后,还剩4个。这种算法是最原始的也是最基32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335333061本的方法,它的基础是孩子已经学会数20以内的数,有部分孩子会通过“数”的方法来实现“减”的目的。刚开始接触退位减时,可以允许孩子用这样数的方法,但是以后应该慢慢让孩子通过练习,体会到其他的算法更快更简便,计算时应该选择更优化的方法。 (2)“破十法” 13是由1个十和3个一组成的,可以先把10减去9,剩下的1和个位上的3合起来,得到还剩4个。这种算法的基础是孩子已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法,包括加减混合运算。(3)“平十法” 也就是说,可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,13先减去3,再减去6,得到还剩4个。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。 (4)“做减法想加法” 利用加法和减法之间的关系,只要知道9加几等于13,然后据此推出13减9就等于几。这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式,会求括号里的未知数,会计算20以内的进位加法。 (5)把13减9想象成13减10,因为多减了1个,所以得到的数还要再加上1,即13-9=13-10+1=4。本回答被提问者和网友采纳*www.shufadashi.com*ɼ*�

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