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和大学老师刚开始关系比较好,但后来我爱上了老师,关系也比较暧昧,不知道老师是否也喜欢上了我?

  姓名:xxx班级:国际经济与贸易(2)班 专业:国贸 学号:xxxxxx  大学生职业生涯规划  总体目标: 完成考研的学习,考上公务员成为政府的中高层管理者 或外企的高级推销员  一 自我分析  1自身现状:在大一期间准备考四六级;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力  2. 职业兴趣—喜欢干什么:  对经营,推销事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人,在日常生活中与同事友好相处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行动、行为有责任感,受人尊重,受人欢迎。  3. 职业能力—能够干什么(结合测评报告)  整体描述 我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下:  (1)、与他人的关系方面: 对待他人很热情,容易与人交往,外向。活泼,健谈,经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我,比较直率。对他人有较强的依赖性,需要别人的支持才能维持自信心。(2)、 决策能力方面: 思维敏捷,反应迅速,学习能力强。比较遵循常规,又能保持一定的开放性。即关注事情的细节,又能从广阔的思路去考虑问题。处理事情容易感情用事,不能冷静思考分析。( 3)、做事风格方面: 做事时候,缺乏自信和独立性,容易依赖他人,遇到困难时喜欢寻求别人的支持,喜欢与人共同工作。不排斥新事物和新观念,同时能够考虑到传统。倾向于接受外来强制标准和规则,但并不僵硬去遵从,经常能有效解决实际问题。能够克制自己,对事情能够进行事先计划和组织,有时候也会较为放任。(4)、心理健康方面: 情绪稳定,能够冷静应付现实,能振作勇气,维持团体的精神。生性多疑,不能信任他人。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识,能为自己的失误承担责任。心平气和,很少紧张,对他人也很少感到不满或者厌烦。  4. 个人特质—适合干什么( 适宜的工作类型):  经营性活动,需要较多人际交往的工作,要求责权利的明确、统一,给予个人努力和成就的机会。 优势与不足: 具有很强的影响别人、说服别人的倾向,也具备相应的能力,喜欢帮助人,有责任心,对人慷慨,人际交往能力强,人们通常认为随和、有亲近感,喜欢跟你做朋友,所以朋友很多。同时也常为友情所累,不会拒绝别人的要求,过多的承担任务和责任,从而影响了自己的生活。  5. 职业价值观 研究发现:职业满足会使我的工作主动性更强,积极性更高,更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我,而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要,我还需要从中选出我认为最重要的,因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展,不是一成不变的,有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。  6. 我的自我小结: (1) 我直率、果断,能够妥善解决组织的问题,是天生的领导者和组织的创建者。我擅长发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想,是思想家和长远规划者。(2) 我逻辑性强,善于分析,能很快地在头脑里形成概念和理论,并能把可能性变成计划。树立自己的标准并一定要将这些标准强加于他人。我看重智力和能力,讨厌低效率,如果形势需要,可以非常强硬。我习惯用批判的眼光看待事物,随时可以发现不合逻辑和效率低的程序并强烈渴望修正它们。 (3) 我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题,为了达到目的,我会采取积极行动,我喜欢研究复杂的理论问题,通过分析事情的各种可能性,事先考虑周到,预见问题,制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源,推动变革和创新。 (4) 愿意接受挑战,并希望其他人能够象自己一样投入。 (5) 我经常在没有了解细节和形势之前就草率地做决定。 (6) 我考虑问题不是非常理智,有些喜欢感情用事,容易受无关因素影响。我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情,学会正确地释放自己的情感,而不是爆发,并获得自己期望和为之努力的地位。 (7) 我容易夸大自己的经验、能力。 我需要接受他人实际而有价值的协助,才能更好的提高能力并获得成功。  7.今后的发展方向: 需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中,兴趣维持的持久,工作动机和上进心比较强,容易取得成就。推荐的职业如:销售人员、管理者,人力资源管理者等。  二、 职业分析:参考卡特尔测评报告中建议通过科学合理的改变 ,我对影响职业选择相关外部环境硬性了较为系统的分析:  ○1职业环境分析 (1).家庭环境 我在一个相对小康之家长大成人 家庭条件相对较好,家人的期盼也比较高,家族也有着比较好的传统,以上种种都对我有着好的影响。 (2). 社会环境分析 我是学国际经济与贸易专业的 ,在目前社会的环境下 ,这个专业是比较热门的 。有着广阔的就业环境。但是也正由于这个职业的热门性, 使得竞争比较激烈 ,行业内的政策也比较紧难度也比较大。 (3). 职业环境分析 贸易的工作内容大体包括推销拉客等比较单一, 但要求比较高等推销人员在市场上的需求量比较大,前景也是广阔的。 (4.) 管理职业特殊社会环境 虽然中国的贸易发展比较早,但是,在现在全球化的市场上,特别是我国的对外开放后,跟需要贸易的人才,所以就业前景还是很好的,  ○2职业分析小结:(1) 有组织、有条理的工作环境,在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作 (2) 充满挑战和竞争的氛围,创造性处理复杂而且难度较大的问题,提出合乎逻辑的解决办法 (3) 领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系,确保有效运转并达到计划目标 (4) 能够提高并展示个人能力,能够不断得到提升,有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人 (5) 成果能够得到他人肯定,并得到合理的回报 (6) 能够确立工作目标,并施展组织才能,管理监督他人,而不需要处理人际冲突  三、 职业定位 职业目标 首先通过国际经济与贸易的专业知识为工作起点,将来从事管理工作  四、 职业发展策略 成为一名公务员 职业发展路径 走管理路线  具体路径 政府机关的基层人员---推销员---高级推销员—外企中高级推销员并国家公务员  五、 计划实施 通过对自己才能、性格、兴趣爱好、潜能等等,以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析,我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。打算为了成为一名国家公务员而不懈努力。  六、 具体实施职业发展路线解剖: (1) 2010——2012年,从现在开始到10年上半年都认真准备四六级英语考试与考研英语 本阶段认真学好专业知识,为自己以后走向工作岗位打下理论基础,以优异的成绩完成学业。准备考研是2013---2014年我的首要目标,11年下半年开始考研专业课与政治课的的巩固,熟练掌握报考专业的课程;从现在开始已经开始收集关于考取研究生重要的资料;(2) 20011——2017年,如果我的努力能够实现,我将继续为我的公务员目标而努力 如果第一方案失败了,我将走向工作岗位从最基本的做起,学习工作经验,总结工作教训,在这期间我仍然会不断学习,不断充电,可以尝试先考公务员再接着考在职研究生;如果我的研究生与公务员的梦想均不能够在我预期的时间内实现,我将利用我所学习的专业知识——国际经济与贸易,在迈入社会的开始凭借自己的专业而努力。通过在大学期间对会计专业的理论学习,再结合实践经验,并利用自己英语的优势,能够在一家外企好好发展,实现自己的人生价值  七、 现阶段的自我要求: 最主要的就是从现在做起一步一个脚印,首先积极努力的学习,上课认真听讲,作好课堂笔记,特别是对专业知识的学习,平时多读和自己专业有关的书籍,进一步提高自己的专业知识,积极参加学校组织的社会实践活动,提高自己的实践能力,做到理论与实践向结合,同时积极参加学校社团活动,增加社会实践培养自己的社会适应能力,社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的,也是实现自己规划的第一步!注意自己的身体,多参加体育锻炼, 每天早上去操场跑步锻炼身体,身体是革命的本钱,平时多去阅览室和图书馆,完善自己的知识结构。  八、 .评估调整 :自己现阶段随制定了自己的职业规划书,但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制,以后在自己的职业的选择,生涯路线,人生目标都可能存在一定的改动,自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训,使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。 对待他人很热情,容易与人交往,外向。活泼,健谈,经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我,比较直率。对他人有较强的依赖性,需要别人的支持才能维持自信心www.shufadashi.com防采集。

孩子,请尽快断了这份念想吧!

主要的成就等,这些都可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的    回答提示:1)成绩比较突出,得到领导的肯定是件好事情,以后更加努力。2

与其苦想,不如把精力放在学习上,争取考出优秀成绩,将来找份好工作。

最好不要通过寄送的方式,以免丢失。 特别提醒即将毕业的大学生们,不妨参照以下方式 例如:失业一年,档案是托管的,但不能计算工龄。 现在人员流动性比较大,档案托管在人

如果大学毕业后,你们还有缘的话,或有可能继续!

农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士等4个专业学位以及高校教师和中职教师在职 高校青年教师资助计划入选者13人。 学校从1939年开始正式招收本科生,1941年开始

但在大学期间,你们难以有结果……因为就目前而言,有许多高校都是严禁师生恋的。

比如在奥林匹克竟赛中获过奖,一般来说,学习经历应该从大学开始写起。 很多学生的求 这主要是为了方便用人单位和求职者及时取得联系。 紧接着是毕业的学校、专业和时

为什么会禁止呢?主要有以下几点原因:

一般要有高等数学和英语作为基础课,专业课程可能是软件相关的数据结构和编程,或者 全国通考,毕业证盖主考大学章和省自考委的章,国家承认,文凭硬度相对还比较高,在工资

【1】一旦师生恋,教师容易利用手中的特权给学生特殊照顾,如此一来,这就对其他学生不公平了。

统计学、农业经济学、农产品贸易与价格、农业政策学、农产品国际贸易、比较农业经 加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位;(3)有关的高等院校和科研机构

尤其是在“考试打分、奖学金、荣誉评比、推荐、保研、就业等”方面,更容易出问题。

。 No.105: 彭东青 比较死板但是挺好说话的(卡); 问问题的时候态度比较冷淡(南)。 是个很潮的老师,总是和我们讨论美女和计算机(卡)。 据说由心情决定实验难度,但详情

【2】一旦师生恋,必然会被传播开,这就有损教师形象,从而给学校带来不良的负面影响。

只要是发动大家参加又热闹,楼上说的宿舍装饰比赛也不错);3、跳蚤市场(买卖)、废物利 去社区、马路宣传个什么(最好和你们专业、也和你们部门有关的),搞个万人签名,这样,既

老师上课,还有何威信可言?

找到一份08年的招生计划,专业应该不会有大的变动 专业名称 文理 学年 人数 地区 年份 国际经济与贸易 文理 三年 15 新疆 2008 国际经济与贸易 文科 二年 15 新疆 2008

老师的同事又该如何想?

大学的考研开始于大四上半学期的一月份。 流程为:大四上半学期一月份,笔试;大四下半 2、和考研学校老师最好进行提前沟通,以便了解专业和相关老师的工作,也可以打听一些

【3】一旦师生恋,则不利于双方各自前途的发展。

大学2+2项目(两年国内两年国外) 和HND学生的培养 3.作为某些科系某些比较偏僻科目 现在学校的计划是从现在开始算的两年内解决产权纠纷 四年内开始建设 算来的话 你大

学生与教师谈恋爱了,学生还有心思学习吗?势必会影响学业。

。然后后面的营销师与高级营销师就有比较高的条件限制了。下面是关于营销师考试的 经本职业营销师正规培训,并取得结业证书。 4.具有本专业或相关专业大学本科学历,取

教师与学生谈恋爱了,学校会怎么看?还会重用她吗?

相关专业等等。比如现代汉语、英语、法学等专业。 文科和理科的主要区别在于,文科 化学、生物。一般理科报考人数较多,学校也较多,而且各层次学校比较齐全,能够形成完

【4】一旦师生恋,如果孩子家长知道了,闹到学校怎么办?

!!打水什么的校内要刷卡,要排队。5月中开始晚上不断电,通常到10月中才开始断电,然后 间接的可以说是起床晚一点。老师不少是外聘的,还不错。大学里读书跟高中不一样,绝

如果孩子因为师生恋不能毕业,谁的责任?

东校区跟我们一点关系都没有,所以说所谓的占地1200亩,跟我们有关系的只有500多亩, 非常好的硬件设施,就算没高中好也不能比高中差吧。东南大学成贤学院成立的时候是和

家长如果怪罪老师,怎么办呢?

针对你这种情况,老穆建议你,查一下你所在学校是否有规定“禁止师生恋”。

如果有,请你将这份念想保留在心中,继续和老师友好相处,大学毕业后再说。

如果没有这方面的规定,如果你也喜欢你们的老师,你还是不要去表白,就这样相处下去,等到大学毕业后再说。

总之一句话,如果你一事无成,你的老师凭什么看上你呢?尤其当你是男生的时候。

【结束语】

说句实话,大学生喜欢上年轻单身老师,这是比较正常的一件事,不必觉得羞耻。

但作为大学生,要清楚自己的目标和理想,知道在大学期间要做哪些事……比如四六级、奖学金、各种比赛、考研等。

不论如何,你都要记住上大学的使命,而不是谈恋爱!

朋友们,你们对此有何看法?欢迎大家在下方评论区留言!

不要害了你老是,同学举报,你老是必定丢了饭碗,*爱,那就等到毕业吧

当感觉别人讨厌自己时,百分之*十是真的,当感觉别人喜欢自己时,百分之*十是假的。

如果你是女孩,请你自重,赶紧放下幻想,丢掉这些不属于自己的东西,这样既保护了自己,也成全了别人,你这种天真的想法,风险太大了。

无论你老师是否喜欢你,这种关系中,你都是个被动的角色。

想必老师己经成家了吧,想想你把自己放到了一个什么样的角色中。

再设想下,你们这样处下去的结果。

既然己经上大学了,应该是个成年人了,再加上身边这种事情发生后的结果,你还不会做出选择吗?

既使老师喜欢上了你,你难道会让他娶了你吗?

别天真了,赶紧悬崖勒马,收拾好自己的心情,好好学习吧。

你喜欢他,谁也管不了,这是你自己的权利。但是,我劝你最好还是要管住自己,不让自己跌进泥潭,毕竟你还年轻,属于你的美好爱情不是眼下。

别再纠结这个问题了,赶紧重新认识你俩的师生关系,走上交往的正轨上来吧。

提问者无论你是男孩儿是女孩儿,都要自重要三思,你有这样的思想很危险。

同学不如把精力放在学习上,在四年大学生活中,好好学习争取考出优秀成绩,毕业后将来找份好工作。

师生恋,就像纸包火,必然会被传播开,这就有损教师形象,同学你在同学面前也会被指指点点。从而给学校带来不良的负面影响,你的形象在学校也会大大折扣。

你们师生之间是否相互爱慕?但是,我劝你最好还是要管住自己,不让自己跌进泥潭,毕竟你还年轻,今后的路还十分远,属于你的美好爱情不是眼下,而在毕业后不久的将来。

别再纠结这个问题了,赶紧重新认识你俩的师生关系,走上师生正常交往的正轨上来吧。

孩子,你说老师和你关系比较暧昧,那或许只是因为你喜欢上了对方,所以也才觉得对方有喜欢的意思,这是产生的错觉罢了!要知道,师生恋可能性并不高

对于这个问题,我们来好好分析一番

【1】首先,我们不否认有的老师和学生关系很好。但是,通常来说,超出师生、朋友之情的很少。身为人师,恋上自己学生的可能性真的并不大。

一方面,学校方面对于这种事情肯定是不允许的,所以即便老师真的在某个瞬间有过“非分之想”,他也不会拿自己的工作和前途做赌注,肯定会“掐断”这种想法的。

另一方面,要是老师的年纪和学生差距较大,估计都有家室了,一般不可能产生这种有违人伦的思想。而要是年纪相差无几,那更多的时候在思想上更是会下意识的避嫌。所以,师生恋的几率真的不高。

【2】其次,你说和老师关系比较好。但你是否有细细的想过,这老师是不是对每个学生都挺的呢?

很可能只是因为你在和老师相处的过程中,对他产生了特别的感觉,所以才会误以为,他只是和你这一个学生关系那么好。

至于你所说的关系暧昧的情况,笔者更加觉得可能性不大。偌大的学校,他和同事、学生之间每天抬头不见低头见的,老师敢明目张胆的和学生搞暧昧?这真的可能是你理解有误了。

当然,这是笔者站在一个客观的角度帮您做出的分析。不过,师生恋也确实是有存在的可能性的。你现在都是大学生了,成年人很多事情都可以大方点说开。如果你真想知道答案,何不直接问问老师呢?

要是真的郎有情女有意,想来这也是一段美好姻缘呢!不过,要真如此,也等毕业后再在一起吧!这样对你,对你的老师,才是最好的选择。

那么,对于这个事件,大家的看法是怎样的呢?欢迎下方留言评论互动哦

暧昧让人受尽委屈,不好意思没忍住写了歌词。

你首先要知道这个大学老师有没有家室再谈喜欢不喜欢,如果有家事,你就悬崖勒马该干啥干啥去吧。如果未婚单身青年一枚,那再谈喜欢与否。

你喜欢他,你不好意思问他对你的感觉你就让别人助攻一下啊,或者再观察一段时间啊。

当然这都是在不影响工作的情况下进行,如果因此让他受了处分就得不偿失了。

老师已婚否?没有就表白啊!

日后再说,老师和你你定会来日方长的。

说明白点儿,你到底问的是喜欢上了你,还是喜欢上了你?

你运气真是好,碰上我了。我是上海财大的。我正好知道。。。。我翻着本科教学计划给你找的,积分一定要给我哦。。听好了。。公共课什么的就不说了,和别的一样的。。专业方面的有。财政学(中外)计算机应用(中外)统计学(中外)国际贸易(中外)市场营销(中外)财务管理(中外)会计学(中外)政治经济学(中外)微观经济学(中外)宏观经济学(中外)线性代数(中外)概率论(中外)贷币银行学(中外)国际金融(中外)保险学原理商业银行经营管理证券投资学Finacial Econometricsfinancial statement analysisinternational settlementfinancial engineering还有选修课,太多了,太散。。。不一一打出来绝大多数课用英文教材。有什么要补主充的,留言。。记得积分给我哦内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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