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之前读了《围城》、《活着》,《平凡的世界》读完后却没get到点,如何读懂一本书的主题?

中国近现代文学作品很多,个人简单推荐一些,你自己还要从其中选择(切记不要全揽):近代作品水平普遍不高,只要部分性阅读“四大谴责小说”(即《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》)和知道它们的思想倾向,另外稍知《儿女英雄传》、《七侠五义》等小说的存在,外加知道有个作家叫苏曼殊,有个文学理论家叫王国维,他写了本《人间词话》,有个文学团体叫“湘乡派”,有本好书叫《曾国藩家书》,这就差不多了。现代文学可分三个时段阅读:(1)1919—e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83313332646465641927,重点:文学研究会、创造社、巨匠鲁迅。文学研究会:冰心《繁星》、《春水》、《寄小读者》朱自清《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》周作人《故乡的野菜》叶圣陶《潘先生在难中》许地山《坠网劳蛛》庐隐《海滨故人》王统照《湖畔儿语》、《沉船》王鲁彦《柚子》、《黄金》茅盾(另记,但要记住他是这个社团一员)该社团其他作家选择性识记:苏雪林、许钦文、许杰、王任叔、蹇先艾。创造社:郁达夫《沉沦》、《春风沉醉的晚上》郭沫若《女神》田汉《获虎之夜》张资平《冲积期化石》叶灵凤《女娲氏之遗孽》该社团其他作家选择性识记:陶晶孙、成仿吾。鲁迅的作品,不说了吧,说了都是吃饭太多。本时期其他社团和作家:浅草—沉钟社:冯至《我是一条小河》,陈翔鹤《不安定的灵魂》林语堂:《祝土匪》、《悼刘和珍杨德群女士》戴望舒《雨巷》(2)1927—1937,重点:左联,新月,东北作家群,海派,京派,巨匠茅盾、巴金、曹禺、老舍。左联:艾芜《人生哲学第一课》、《山峡中》沙汀《丁跛公》、《在祠堂里》张天翼《包氏父子》、《大林和小林》新月社:徐志摩(他的作品貌似不用介绍了吧)闻一多《死水》、《红烛》东北作家群:萧红《生死场》、《呼兰河传》萧军《八月的乡村》海派:穆时英《夜总会里的五个人》施蛰存《梅雨之夕》京派:老舍(另记)萧乾《栗子》、《檐下》废名《竹林》、《桃园的故事》沈从文《边城》、《湘西》林语堂《忆狗肉将军》(最好把《京华烟云》一并识记)通俗文学:张恨水《啼笑姻缘》、秦瘦鸥《秋海棠》鲁迅作品本期以杂文为主,不用多说。茅盾、巴金、曹禺、老舍的作品,要是不知道也说不过去了吧。另外臧克家的诗歌《老马》、《罪恶的黑手》也应该知道吧。(3)1937—1949,重点:七月派、国统区、孤岛—沦陷区、解放区。七月派:艾青(他的作品要再介绍那就太…,不说了吧)路翎《饥饿的郭素娥》、《财主底儿女们》国统区:沙汀《淘金记》、《在其香居茶馆里》艾芜《一个女人的悲剧》、《石青嫂子》陈白尘《升官图》吴祖光《风雪夜归人》张恨水《八十一梦》孤岛—沦陷区:张爱玲(这个真不该多介绍,自己看着办吧)有条件选择性识记下列作家:梅娘、苏青、袁犀(李克异)、关永吉、爵青。戴望舒《我用残损的手掌》解放区:赵树理(这个就不废话了)另外识记孔厥、袁静的《新儿女英雄传》,马烽、西戎的《吕梁英雄传》写完了,其实还有很多作家未上此回答,很是遗憾,如果全写,楼主估计是10年内都看不完(我文学阅读已经20多年了,上面的作品基本全读过,但我很清楚现代文学我需要阅读的作品还很多),关键是独立理解与总结分析,这样才有更大的收获www.shufadashi.com防采集。

读者要读懂一本书的主题,我认为有以下一些方法。

第一:在读这本书之前要对这本书的作者进行了解。

第二:在读这本书之前要先读这本书的序,你可以从中了解作者写这本书的原因是什么?目的是什么?创作背景是什么?

第三:在读这本书之前要了解小说的三要素,小说的三要素有人物、情节、环境。情节和环境都是为了表现人物服务的。

第四:在读这本书的时候要弄清楚这本书的主要人物有哪些?这些人物都是什么身份?职业?围饶着这些人物写了哪些事?结果怎么样?作者通过写这些人物,要达到什么写作目的?作者对他们充满了什么样的情感?比如在《围城》中,刻画了一大批二十世纪三十年代的知识分子形象。其中的主角是方鸿渐,你要看围绕着方鸿渐写了哪些人物?有什么形象特点?他们最后的命运怎么样?他们这批知识分子游离于抗日战争之外,都留学归来,但是缺乏伟大的理想,缺乏同传统势力和思想斗争的勇气,甚至连自己的生活都无法把握。作者通过这一批知识分子来揭示人生的无奈和命运的神奇,从婚姻的围城到人生的围城。方鸿渐不断渴望跳出围城,却又落入另一个围城,表现了人生和现实世界的斗争和束缚。

要读懂一本小说,按照这样的方法读下去,一定会有收获。切记读小说不要心急,特别是长篇,一遍看不懂再看第二遍,这样读的书多了,你就会发现你的理解力、语感都比原来强了。

楼主提到的这三部小说,可以堪称为中国现代文学中的经典之作了。除了余华的《活着》篇幅相对稍短,《围城》和《平凡的世界》都算是长篇力作了。楼主说阅读之后并没有get到它们的点,我想你之所以认为没抓住主题,问题可能出现在以下几点:

阅读方法

01、学会深度阅读

我个人的经验是在每晚临睡前留出二个小时的时间读书,在这段时间里远离所有的嘈杂,一心一意投入到书籍的文字里。这样的阅读不求速度,逐字逐句地理解是第一要义。不解的、深刻的、优美的、精彩的等等感受,都可以随时在书页上做标记和标注,这也是与作品互动的方式吧。

02、根据内容画脑图

楼主提到的三部小说特别适合用脑图的方式来梳理人物关系,人物关系搞清楚了自然就理解了发生在他们之间的故事,通过这样的梳理,故事的大意也就了然于心了,这也是提炼主题的重要基础和手段。

03、写读书笔记

其实上面提到的脑图也好、书页标注也罢,都可以成为读书笔记的内容。边读书边作笔记不仅可以帮助你理解作品的内涵,还可以随时记录下那些阅读中的细致感受。

其实当作家完成了一部文学作品的创作后,接下来读者的阅读体会也可以被认为是这部作品的延续创作,所以每个人的阅读感受对一部作品而言还是非常重要的。

个体经历

“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”所以既使是同一本书,因为每个读者的经历、文化背景的不同,都会产生不同的阅读体会。

比如楼主提到的《平凡的世界》,有人感动于田晓霞对纯洁爱情的追求,而有人感慨于孙少平不甘平庸、勇于挑战命运的勇气。感动也好、感慨也罢,有所感悟便是读书带给我们的最好礼物。

综上所述,只要养成良好的阅读习惯、掌握一定的阅读方法,楼主不必对于人云亦云的所谓主题太过在意。读书的乐趣在于个人的体验,只要你自己认为有收获那便是最好的阅读了。

读一本书读不懂书的主旨该怎么办,我觉得有以下几个办法。


从作者来看

书籍是作者的一份情感寄托,也是作者的思想表达,在我们阅读一本书之前,无论是小说还是散文。我们都可以先去了解这本书的作者。

首先我们可以了解作者所生活的年代,然后我们可以去了解作者的人生经历。最后最好能够找到作者写这一本书的时候,发生了什么样的事情。

如此一来,我们就可以大致的知道作者在写这本书的时候,内心的情感是怎么样的?他在写书的时候,是受了什么样事情的启发而写下这本书的。也就可以进一步猜测作品的主旨,思想感情了。

从书中的世界背景来看

小说中的世界,虽然说是作者虚构出来的一个世界,但其实也摆脱不了现实世界的影子。因此我们在阅读小说的时候,对于小说中为我们描绘出来的世界,就要大体上进行一个了解。

有些作者就比较偏爱写某一个时代的事情,比如余华。那我们就可以从他其他的书籍中,来了解他这本书的世界背景。

在阅读某位作者的小说时,如果能够对书中的世界背景有足够的了解,那么便能够帮助我们去理解书中的人物,他们做一些事情的原因,这样便能更好的理解书的主旨。而且还有很多书籍的主旨是与世界背景密切相关的。

从人物来看

以小说为例,阅读一本小说,是避免不了小说中的人物的。作者在写一本书的时候,他想要表达自己的一些想法,思想感情通常不会直接的写出来,而是通过小说中人物之间发生的故事,含蓄地表达自己的思想。

那么我们就可以通过了解小说中的人物,来寻找作者的思想,小说的主旨。

在了解小说中人物的时候,首先要了解好各个人物之间的关系,然后针对某些重点人物,对他们的性格进行深入挖掘,最后分析他们做一些事情的原因。

通常来说,这样就可以很大程度上帮助我们了解小说的主旨了。


综上所述,我认为要想了解一本书的主旨,可以从书籍的作者,书中世界的背景,以及书的人物三个方面进行入手。

《围城》、《平凡的世界》、《活着》这三本书在中国文坛都享有很高地位,其中还有获得茅盾文学奖作品,但有很多人看完觉得没感悟,其实也很正常,我来讲讲个人体会。

一、读书体会受个人生活状态影响

你在读这本书时候的生活状态和背景,对你阅读是否产生共鸣,一定有很大的作用,就是所谓“共情”。

比方《平凡的世界》,其中孙少安和润叶的感情就是因为家庭条件,孙少安实在太穷了,爱不起,只能放手,如果现实中有同样感情经历的人,看到这部分,就会沉浸进去。

金波在书里面描写的不多,但很多人喜欢他,就是他当兵时候唱歌结下的情缘,多少年后依然放不下,又重回青海去找那个藏族姑娘,语言不通,连对方名字都不知,但爱情就是爱情,苦涩的爱也是爱。

二、阅读质量很重要,这本书你看了多久

一本书,到底能不能读进去,会吸收多少内容,体会是什么,绝对和用在这本书上时间有关。

用我读《活着》为例,第一次读的很快,3个多小时翻完了。我想它就是一个故事嘛,讲了福贵老人的一生,结合当时的年代,悲苦了一点,读完我还想:大家为什么推这本书,“徒有虚表”!

但是,有一次我没事又翻到了这本书,我从前面目录开始看,封面的话一句句的读,读着读着好像明白了,为什么别人评论《活着》第一遍是故事,第二遍是历史,第三遍是励志,第四遍是看破后的通透,最后一遍才是一生。

它要表达的是:陪你走到最后的不是人、不是物、不是景,而是淹没在一路上的痕迹。

三个小时,翻完一本书,是完全不可能体会到的。

最后,给几条读书意见,如何能明白这本书写什么,主题是什么。

1、选对书,选合适的书。选的书不合适,完全浪费时间,没看进去,没有吸收,还浪费时间,勉强读完,也就记得皮毛。

2、阅读是有递进关系的,不要妄图刚喜欢读书就看世界名著。真的,读不懂的,上学时候,都知道先学单词,在读句子,最后是课文,读书也一样,不是字都认识,就能体会主题。

3、根据生活需要选择书。以前不喜欢的,过一段时间就可能喜欢了,状态不同,心静不同,看问题的角度也不同。比方,你还没上大学,恋爱都没谈,就看《围城》,然后记住一句,里面想出来,外面的想进来,读的意义不大。

多读适合自己的书,不在于数量多少,是否是名著,关键是对你个人的价值影响。

最近正好在看《如何阅读一本书》,问题所说的主题阅读正是此书所说的阅读的第四个层次-主题阅读,也是阅读的最终目的。

问题中提及看完了书却没有领会到主题,可能你没有用主动阅读的方法去读书。对此我有三个建议:

一、拿到一本书,一般人会直接开始看正文而忽略了阅读“序”和“目录”。但其实这两部分对于我们理解书的主题是有很大的帮助的。大部分书的“序”是作者对整本书的背景或者是故事的概要描写或是作者写作本书的特殊角度,而“目录”是整本书的骨架,就像你去旅行前先要看地图一样,“目录”就是这本书的地图。

当然有些作者可能会希望自己的书更有吸引力而选择什么都不写,以增加作品几分神秘性。

二、使用主动阅读的方式看书的人在预备读一本书时要提出四个基本的问题:1、整体来说,这本书在谈些什么?2、作者在各章节说了什么?怎么说的?3、这本书有道理吗?是全部有道理该是部分有道理?4、这本书和你有什么关系?

三、阅读小说时有个很重要的点,就是要沉浸式阅读。就是你要把自己带入到角色中,想象文中的一切发生在你的身上。在了解文中角色为什么做出那些选择时,不要心存疑虑,尽量试着活在文中的世界,这样方才能对作品有更深一层的理解。

在阅读一些大部头比如《平凡的世界》,书中会出现大量对你来说陌生的人,也许你急于想要搞清楚他们都是谁?但是不要焦虑,想想我们去到一个新的陌生的环境时,不也是一点点的融入到新的环境认识新的人啊。事实就是一开始我们本来就是不清楚的,只有回望过去,看完整本小说才会了解整个事件的关联与活动的前后顺序。

而且你会发现一个会讲故事的作者的作品中有大量细节的描写,其实也是更好的为了让你入戏啊。

书读百遍其义自见,没有找到主题与思想,是自己读书读的不够认真,一本好书,总有撼动人心的地方,要不会有这么多读者都说好呢!

在我看来,读一本书并不难,难得是读后有所感,那才是自己的真正收获。还是就我最熟悉读过遍数最多的平凡的世界来说吧,本书看是反映的是芸芸众生的平凡的世界,其实世界平凡人生却充满不平凡的。路遥老师通过孙玉厚家的孩子的成长励志故事,证明了只要人不甘于平庸,就能走出平凡的世界,创造不平凡的人生,即使面对现实的苦难,人生有梦想,愿意努力,是可以实现自己的人生夙愿的。积极的人生态度,骨子里的拼劲,出自内心的善良,这是孙家孩子都有的品质,正是靠着这些良好的家风传承,学习知识,逆袭人生。而农村里的实干家孙少安是我最为欣赏的人物,再小学生时代品学兼优,和发小田润叶可谓两相交好,最终因为家庭贫穷而错失良缘。孙少安从那时就开始醒悟了,自己的要强与不服输是他的闪光点,敢想敢干是他青春的活力,可以说,在农村可谓出类拔萃,就这表现,年龄不大,就成为双水村最年轻的队长,农业天地间的一把好手。当政策较为宽松,就在老婆的贺秀莲的支持下跑起了运输,日子开始过得有了起色,可以说当初能这么顺利的求得人生第一桶金,是与贺秀莲分不开的,一个把爱全部倾注到孙少安身上的山西女子,死心塌地的帮扶孙少安改变自己的命运。孙少安能从一个受人尊敬的小队长能蜕变成一个闪着光的农民企业家,贺秀莲功不可没,同时也说明一个问题,好人有好命,孙少安能娶到这样的女子做婆姨真是祖坟冒青烟,正是贺秀莲在家庭还是在工作上都是全力支援。孙少安吃苦耐劳,精明巧干,更能有敏锐的洞察力,利用了党的好政策,发家致富,成为全县仅有的万元户之一。孙少安的最初的一穷二白,到身价过万,可以说是一个脚印一个脚印走出来的,致富不忘本,给全村人安排到自己砖厂上工,可以说致富不忘初心,造福村里的善人,还投资办了小学。孙少安也算是光宗耀祖给孙玉厚挣足了面子,无论孙玉厚走到哪里,都有人主动打招呼问好,这也是每个农村人想要的体面,孙少安挣到了!孙少安能有现在的成就,还不是因为有老婆的扶持,贺秀莲还是因为劳累过渡,倒在了奉献的路上,孙少安失去了最亲的陪伴与呵护,世界平凡却接近真实,我们感动了,是孙少安的人生逆旅,是贺秀莲的无悔付出。一个家庭给予安稳就要有人无怨无悔的付出,孙少安夫妻做到了,最终贺秀莲没有能够陪孙少安继续努力的路上,但是生而为人,活着还要继续,相信经历了这么多坎坷,孙少安更能驾驭好人生这架马车,奔向未来!

题主说的没有get到点的意思应该是没有理解到作者的写作意图和主题思想。

像题主说的这三本书,都是属于非应用型的书籍,也就是文学小说类。阅读这一类型的书,我们就应该尝试做到这三点。

第一:积极而投入的阅读。

托马斯·福斯特在《如何阅读一本小说》中说:积极而投入的阅读对一本小说的生命力来说是决定性的,同时它也能充实读者的生命。

所以我们拿到一本书后,一定要全身心的投入,把自己的精神,甚至感情都尽可能的集中起来,就如我们在亲身体验,也如我们在不停的寻找最后的归宿。

这三本书中, 《围城》让我们体验一种婚姻生活,在阅读的过程中,我们无需刻意,只需要跟着钱老的语言一步步的走进去,就会发现渐入佳境。

我自己在阅读这本书的时候,一开始还觉得钱老的文字有点乏味,但是山重水复疑无路,柳暗花明又一村,越往后看,你越能体会到钱钟书先生文字的精彩之处,也就慢慢的融入到了这些故事中。

你发现了鲍小姐,又发现了苏文纨,仅仅这两个女人之间在船上的互斗,就让你忍俊不禁,想要笑出声来,然后就有了很多感悟。

鲍小姐的风情和冷漠,苏文纨的过于矫饰,都让我们看到了人的多面性,也明白了婚姻选择中的艰难。

即便是后来出现的唐晓芙和孙柔嘉,看起来似乎值得追求,却也是各有各的缺点,这样我们就会明白,有时候我们的期望总是太大,而导致失望太多。

钱钟书写围城,意义凡多,但不外乎要告诉人们婚姻的不易,还有婚姻的无可奈何和不可确定性。

你看,这样深入的阅读,你就能慢慢的理解,也能慢慢的把握文中的主题和立意了。

第二:融入感情的去阅读。

能做到这点,一般阅读的主题都不会偏离太多。

读一本书的时候,光看名字,我们就知道了自己将要以什么样的心态去迎接这场阅读。

比如我们读余华的《活着》,你看题目就有一种沉重感,去读故事,你就会让自己不由得调整出这种情绪来。

余华的《活着》写得非常成功,在阅读的时候,我们也会发现他让故事一环扣着一环,不停的让我们深入故事,了解到一个悲惨的人生故事,和人物命运的悲惨。当我们把自己的感情带进去之后,你就会有太多自己的感受,读来也会自然很多。

我们不禁会问,余华为什么让这个家庭这么悲惨,他写这个故事的意义是什么?为什么老人活了下来,为什么他最后给了老黄牛一个特写?

很显然,故事带动情绪,从情绪中理解小说的价值和意义,对于老黄牛这样的借物言志的写作手法又渲染和画龙点睛了主题,作者让我们通过老黄牛这样一种奉献精神来体会人生的不容易和人生本就应该承担的忍耐和承受力。

当我们随着感情阅读后,慢慢找到了这些问题的答案后,我们也就大概把这本书读懂了。

第三:理解作者的写作环境和写作背景,来帮助我们理解小说主题。

阅读一本小说的时候,我们或者之前就对作者熟悉,或者通过其它渠道了解到作者的写作背景,这就会为我们理解小说有一个良好的铺垫作用。

比如我们阅读《平凡的世界》,我们就会了解到作者路遥的生活背景,进而了解到路遥写作这本小说的目的和现实生活意义。

《平凡的世界》是基于路遥生活过的黄土高原上的人们的生活这种背景而写出来的时代变迁故事,这里面不仅有路遥的影子,也有他生活的那片土地上人们的各种影子,路遥用这样的百万字长篇小说,来描述这一群人的生活状态,让我们了解他们,理解他们,也让我们看到他们所存在的伟大精神,进而歌颂人的伟大。当我们理解了这些,我们阅读小说,也就能更深刻的理解作者的写作主题和意图了。

比如我们可以理解到路遥所想要表达的一种生活的苦难,又想通过这种苦难告诉人们,人定胜天,人的精神力量永远是决定人命运的主管因素这样的道理。

综上所述,如果你能从这三个方面去着手阅读一部小说,那么你就会越来越能get到作者的写作主题了。

以上就是我的回答,希望能帮助到你!


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题主列举的这几本书,都是名噪一时的文学名著,具有非常广泛的文学影响,也带粉了一大批文学爱好者。

毋须质疑,无论是钱钟书的《围城》、路遥的《平凡的世界》还是余华的《活着》,都是口碑极佳的文学名著,在读者群里有着深厚的附着力和感召力,甚至可以说影响了一代人。

但题主却说这几本书看完了却没什么感觉,没有那种涕泗横流死去活来的感受,这也不是什么坏事。

每一个读书人都会对自己有兴趣或者有意向的作品感兴趣,而对于那些人云亦云的所谓精品不屑一顾,甚至嗤之以鼻。

我个人猜想是题主读了这几本书,并不一定都看完了,而是感到读下去实在困顿,完全没有那种撕心裂肺般的挣扎与倾轧,倒是心若止水,平静而安祥,也没觉得这几本书有什么令人欲罢不能爱不释手的兴奋点。这也应该属于正常现象,并不见得阁下没有这个欣赏能力,也不是作者的作品不好,只是这中间隔着楚河汉界,是因为之间的共鸣点不在一个频道上,没有形成共振现象。

而且,每个读书人的兴奋点和弹着点都不在一个频道上,四分五裂的散布于各个文学的角落里,不会都集中在一个视觉冲击下,自然就感觉不到这种所谓的作品心灵冲击和文化洗礼。

换个角度说,题主对于这些作品和这样的题材不是很感冒,仅此而已。并不说明题主就是敏感度低下或者文学信仰不高、修为不深的门外汉,只是偏于自我的感知和任性,说出了一个道理罢了。

实不相瞒,我本人和题主的看法几近一致。并不喜欢这几部炒得纷纷扬扬的所谓文学神作。

既是百花齐放百家争鸣,就要允许和宽容我们有不一样的文化观念,也只有兼容并包,容纳下不同的履历和声音,才能越发显示出现代社会的务实和包容。

我倒是见过很多这样的人──明明对于文本的了解一知半解,甚至道听途说,结果却在议论中或者评论时大发感慨,不断重复着那些曾经慷慨激昂光芒万丈的观点,却一直没有自己的一家之言。

我们不怕敢于坚持己见的人,而是怕人云亦云的应声虫,糊涂蛋,你没get到它的点,只能说你们之间的审美趣向并不相同,存在巨大的无可弥合的文化差异,这也是时代允许和包容的文化现象。

不值得大惊小怪。只读对你有影响有震撼的就够了,无需多挂碍在心头,保持一个真正的自我,也是一件非凡的事儿呢。

所谓的“萝卜白菜各有所爱”,此之谓也。

图片来自网络

如果您看完一本书认为没有读懂主题,那就先放着,等哪天再读的时候也许就会找到答案,读书最重要的还是享受阅读乐趣

《活着》《平凡的世界》这样现实主义的书,有着浓厚的时代印记,是深入生活的痛点写照;需要读者经历过那个年代或在生活中有过相似坎坷经历的人,才能和作者的情感产生强有力的共鸣;如果说读完没有收获那可能有两点原因,第一,对生活缺乏感悟,第二,说明你的生活环境太好了,人生比较顺遂,从小有着优越的生活条件就很难体会那个年代的苦,哪怕是现在穷人家的孩子或生活坎坷的孩子读完也会有很多感慨……等你经历的多了就能读懂了。

朱元璋和陈友谅是敌人的关系,1363年,陈友谅率六十万水军进攻朱元璋,双方在鄱阳湖展开决战。鄱阳湖水战自八月二十九日开始,到十月三日结束,进行了三十六天。朱元璋的军队充分发挥小船灵活的长处,火攻陈军,最终取胜,陈友谅被乱箭射死。扩展资料:朱元璋与陈友谅龙湾战役,是指1360年的时候,朱元璋和陈友谅在应天府的龙湾镇一带展开的战役。这场战役中,朱元璋终于胜了陈友谅,并在此战之后一举收复了被陈友谅占领的许多城池,是陈、朱两大政权对抗的转折点。经过这次战争,朱元璋的势力逐渐赶上乃至超过陈友谅,改变了朱元璋被动挨打的局面为以后朱元璋在鄱阳湖大战打败并杀死陈友谅,消灭陈友谅建立的陈汉政权奠定了坚实的基础。参考资料:朱元璋与陈友谅龙湾战役-百度百科内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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