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中考离重点班差一分,是选择靠关系进重点班还是普通班?

很好的成绩,2113你的目标是三中5261的,我告诉你,三中你可以进重点班,高一分4102班是按照中考成绩的,但是后1653来分文理科的时候,如果你选择文科的话,就会根据那时候的考试进行分班,如果是理科的话,就不会有大的变动。但是,老师可能在你们那届有不同的策略,这个无法确定的。位移可以肯定的是,你高一的时候可以凭你的中考成绩进入三中的重点班,后面,就看自己的发展了。加油,我挺你,不知道你是哪个2113县的,我们当时5261是入学的时候按中考成绩分了一次班4102。然后是文理分班时会安排考试,1653会重新分一次班,时间大概是在一个学期后、一年和两年,这个要看学校,当时我们学校是一个学期后就分班了,后来没再分过班。当然不排除分班考试没考好,后来因为成绩优异而调入重点班的那种。至于你说的重点班,也因为各个学校的划分标准不同而没办法给你答复。希望这些对你有帮助,这个成绩进三中重点班是没有问题的,但是如果是进一中、七中可能不行www.shufadashi.com防采集。

中考分数离重点班分数线差一分,是选择做鸡头还是凤尾?

我开始把问题看错了,以为是在重点高中的普通班和普通高中的重点班选择呢。

能。 低于重点班,不能进重点班。 高于普通班,就是达到了普通班的分数线,可以进普通班。

如果是这样的话分析起来就需要往比如心理素质、抗干扰能力、自主学习能力等方面去讨论了。

并不是,因为学习是主要靠自己的,老师只是作为知识的媒介吧知识传授给你而已。不过毕竟是普通班和重点班,两者还是有区别的,就比如说学习的氛围啊等等,在重点班的经历告诉我,别人在学,你也会忍不住学 希望回答有帮助

看清你的问题之后我认为对你来说不应该有什么好犹豫的吧?

这么说吧,择校进一中肯定进不了文理科实验班,二中重点班今年考上一本的有40多人,全班也就50多,重点班是进校后考试

尽管你的成绩距离重点班差了1分,但是我还是认为这1分不足以说明你跟排在你前面的几名会有多么大的差距。

学校都不一样的 一般学校都是设几个重点班 考得好的会被分进重点班 剩下的都是普通班 平行分班 也不是被分进差班 普通班都是一样的

能够考入重点高中的本身就说明你的成绩已经很不错了。

如果关系很强大就算不是很好也能进。但如果成绩很好没关系也能进。

我不清楚你们那里的情况,我们这里同一届的初三学生,能够考入重点高中的人数比例只有大概8%左右的样子。

说真的,除了那些真的很尖很尖的学生,其实大部分能考上重点高中的学生之间差距真的不是他们的中考成绩一定能够体现出来的。

所以单纯从“能力”上讲,你这种情况我个人觉得基本上应该是能够适应得了重点班的学习。

退一万步讲,就算是最后努力之后发现自己就是跟不上重点班的进度,那么退到普通班就是了。

但是觉得只要你能够全身心去对待,去努力学,绝对不会发生这种事情的!

所以,我支持你去重点班。

建议你做凤尾,不作鸡头。因为重点班不只是学生的成绩好,你要看到成绩背后的原因,那些孩子都有很强的自制力。学习氛围特别好。你不用担心有学生在课堂上扰乱课堂纪律,影响别人学习,大家都在闷头学自己的,没时间搭理你。你只要安心学习就够了,就算你感觉没有其他人聪明,你最后的成绩肯定比你作鸡头还要好。

遇到一群不爱学习的孩子,整天拽着你玩这玩那,不去你就不够意思。去了你就不能学习,你的时间都会浪费在游戏上。到时候后悔的是你自己。

你只差一分,证明你也很聪明。可能是发挥失常。你和重点班的孩子没多大差别。记住,人往高处走,水往低处流。

一旦你进了普通班,慢慢地你自己就松懈了。你看到周围的人都不如你。你感觉很安全。但你把自己放在更大的环境里,你会发现你和那些点班孩子的差距越来越大。等到高考时,可能就不是差一分了,可能是几十分。到那时就后悔莫及了。

但如果你能进点班。你最后的成绩可能没有降低,反而提高了,你可能和其它孩子平起平坐了。

尽管我不支持走关系。但如果有这种可能性,又不违反相关规定。那就没问题。

有关系不用,过期作废!无论是学习氛围还是师资,重点班都更胜一筹!

重点班,普通班不用考虑。

经常看到很多人说“鸡头凤尾”的问题, 个人感觉很可笑的一种观念,或者说一种不思进取、安于现状的思想,学校不是可能职场有所不同,但学校不等于职场。假设一个班50人,第46-50名不愿意做“凤尾”去了普通班,那41-45名是不是又成“凤尾”了?同理,第一名也是“凤尾”。

人往高处走,水往低处流,这是亘古不变的道理。首先中考分数离重点班只差一分,说白了是完全具备进重点班的条件的。重点班的教师肯定是学校选出来最优秀的教师,教学设备不说比普通班好肯定不会比普通班差,最重要的一点是重点班的学习氛围是普通班绝对没有的,因为里面都是优等生,重点班“凤尾”的同桌可能是年纪第一名,普通班“鸡头”的同桌可能是年级倒数第一,近朱者赤近墨者黑,即使你不想学习在重点班也没人和你玩,所以你不得不学。而且以差一分的成绩进去之后也不会存在学习压力大跟不上课程的情况,即使有,重点班的老师也会帮助你即使调整。相反如果你分数差的多,那我不建议进重点班,那会让你很累,起到相反的结果。

对于有的人说进重点班压力大这个情况我是持反对态度的。只要你调整好心态,一步一个脚印,稳扎稳打,我以个人经验告诉你可以做到把压力降低到可承受范围。话又说回来,压力大不应该成为自己择校择班的原因,如果怕压力大以你这个成绩完全可以读一所三流或者不入流的学校,那又是何必呢?作为学生惧怕学习压力白白耽误了自己的前程。退一万步讲,假如进入重点班适应不了,转入普通班也没那么难。

顺便说一下你说通过关系进重点班这个事,个人认为能进则进,进不去也不要违反学校规定,毕竟学校是教书育人授业解惑的地方,一定要制止*等不良社会风气进入学校这片净土。如果在不违反学校规定,不违背社会道德,不助长社会不良风气,不给孩子树立反面教材的前提下,我极力支持进入重点班。

最后举一个例子,也是切实发生在我同学身上的一个例子。当年他是差10分进入我们本地的一所国家级重点高中,他是选择了借读这条途径进入这所高中。他告诉我实话实说,压力是有的,有时压力大的睡不着觉,进去之后你感受到的是浓郁的学习氛围使他不得不去努力学习,经过三年的努力也顺利考取重点大学。

综上所述:条件允许必须进入重点班。以上是个人观点,希望对你能起到参考意义,谢谢。

强烈建议:托关系进重点班!

从题目中可以看出:你离重点班只差一分。也就是说,其实再努力一点点,是非常有机会进入重点班,所以强烈建议你想办法进入重点班。

或许,会有人说“宁为鸡首不当凤尾”,但这句话更适用于职场中人,而不是学校的学生,尤其更不适用于高中学生。

进重点班有哪些好处

一、师资配备比较强

一般来讲,每个学校对于升学率都有考核指标——保多少争多少。

简单来讲:每一所高中对于高考目标制定的基本指标是:保证有多少人进入一本线(二本线),争取有多少人能够被重点院校录取。

现在每所高中之间的竞争都比较厉害,像之前那样单纯依靠升学率进行比较已经不能满足需求,而例如所在区域排名前十的学生占据多少名,考上985、211院校的学生有多少人(现在是双一流学校),已经成了衡量每所高中教学质量好坏的指标,而重点班则是实现重点院校入学人数的基础。

为了让更多的学生进入重点院校,学校会给重点班配备更有经验的老师进行教学和相应的管理工作。这个是普通班所难以比拟的。

所以,进入重点班的学生在这方面会有较大的优势。

二、学生整体分数比较强

重点班的录取模式基本上是按照分数从上往下录取,这样可以保证学生水平相对比较集中,老师在上课的过程中不用考虑学生学习能力不均衡的问题,完全可以在教学丰富度和难度上加码。

这样,学生整体水平会在老师的压迫之下实现一定程度的快速提升,并且可以见到更多更难的题型,这样在高考的过程中就会占有相对的优势。

还有一个重要的点,就是学习氛围比较好。

进入重点班的学生基本上都是奔着重点院校去的,方向明确,加之学习成绩比较好的学生一般自律性都较强,从学习氛围上可以促进同学们一同努力。毕竟当别人都在努力学习,想偷懒的学生会有些不好意思,内心会产生愧疚的感觉,从而放弃偷懒的念头。

进重点班会有哪些坏处

对于不够自信,容易泄气的学生来讲,进入重点班并不是一个很好的选择。

当周围的同学学习成绩都比较好,唯有自己成绩差的时候,有些学生就会产生一定的心理落差,如果不能够正确、及时调整状态,落差就会加大,最终导致内心更大的失落感。

在这种情况下,不仅对自己没有什么好处,反而会有坏处。

所以,这一类的学生要充分自信,相信自己一定能够通过努力提升成绩。而家长们更要加强和孩子之间的交流,及时发现孩子心理状态的变化,并能够采取相应的措施改善孩子的状态,增强他们的信心。

结束语

当学生距离重点班只有一分的差距时,强烈建议家长多找些关系,能够让孩子进入重点班。

但这只是做好基础工作的第一步,家长更需要做的是加强和孩子以及老师之间的沟通,更好地了解孩子的心理状态和学习状态,从而能够更好地帮助孩子调整状态,来应对学习中的压力。

或许,当面临压力的时候,学生会有所抱怨,会产生放弃的念头,但只要家长们能够加强对孩子的关注,并且在他们处于心理低谷的时候,拉他们一把,三年过后的结果将完全不同!

对此,大家怎么看?欢迎评论区留言哦~~

选择上重点班还是留在普通班,建议看孩子的能力和心态,如果中考超常发挥,中考成绩是初中以来最好水平,建议上普通班;如果中考正常发挥或低于平时水平,初中成绩一向平稳,建议上重点班。

原因是上了普通班,学的再好,在班里也只能止步于“鸡头”,而在重点班,不一定会一直当“凤尾”,学习的“小宇宙”一旦爆发,当“凤头”也是有可能的。

学生学习能力的提升在于“开悟”的时机和程度,量变积累到某个程度一定会发生质变,孩子的潜力和可塑性很强,恰当的环境或人都有可能促使孩子“开悟”。

重点班的优点是学习气氛更浓,师资配置相对更有优势,缺点是学习能力差距小,竞争更激烈。普通班的优点是学习要求相对宽松,竞争没那么激烈,进步相对容易,缺点是环境差距决定了个体差距,顺带决定了高考成绩的差距。

现在的孩子都成熟的早,对机会的把握和选择有独立见解,也可以考虑把选择权交给孩子,权利意味着责任,不是有句网络流行语“自己选的路,咬着牙也得走下去”吗,父母和孩子关系亲密,孩子对父母信赖程度高,如果亲密程度一般,孩子会更愿意相信自己的选择。

最好的教育是唤醒,最快的成长是自燃。我是[阿娥你好],一个传播积极能量、乐于更多分享的写作者,[关注]我的原创内容,我们一起成长。

撇开关不关系的,能进重点班就进吧。

道理很简单:

1、重点班的老师的科任老师相对来说责任感强很多,教学能力和备考方面经验丰富,能一针见血地把学科知识简明扼要地讲到位。

2、重点班的班主任身上有狼的精神,能带着科任和学生并肩作战,会协调家长、学生和学校三者之间的关系。

好的班主任既有妈妈的亲和力,又有老师的威严,真真切切把学生的前途看成是自己工作的头顶大事,他们的观察力非常强,班上每一位同学的学习思想动态理解的一清二楚,脑子时刻在运作,时刻在关注哪些学生很有潜力,哪个学生有偷懒现象,哪个学生精神状态不佳……然后马上做出针对性的纠错,实时给予鼓励。

3、重点班的学习氛围是普通班怎么也无法比拟的,同学个个把笔记做得漂亮而有效,他们很少出现不完成老师作业的情况,个个勤奋无比,你追我赶,个个都有自己学好某个优势科目的杀手锏。

他们对学习的重视和热爱很是让人感动,他们的自觉性非常强,自学能力、接受新知识的速度、逻辑思维能力、记忆能力都是超群的,有些同学的反应速度甚至超过老师。

进之前,我建议你尊重一下孩子的意思,看看孩子的想法再做决定吧。

中考离重点班差一分,是选择靠关系进重点班还是普通班?

!!我是@随心意

中考离重点班差一分,是选择靠关系进重点班还是普通班?对于这个问题,我来说说我的个人看法:

学校里分重点班与普通班,当然了,师资肯定是不一样的,好的老师必然是放到重点班的。另外,重点班与普通班的学习气氛也是不一样的。但是,如果是差一分才能分到重点班,那就像题主说的,是选择做鸡头还是凤尾了。

如果一个不能自律,做事总是要别人推一把的,那是到重点班会好一点。在重点班里,不能自律的人,老师,同学也会*使你去学。而可能就是每次考试还是最后的几个,受到的打击是不小的,老师也不太看重你。

但是如果不自律的人,到了普通班里呢?因为本身不自律,那么学习并不自觉,所以开始成绩好的,可能也会让其他同学影响,并不能得到很大的进步。

如果一个自律的人,到重点班呢?本身学习主动,周围气氛好,可能会进步比较快。但是毕竟别人本身就比你优秀,你可能就是不管怎么学,也是不能超过别人,可能还是一直是最后的几个。

一个能自律的人,能自己主动学习的人,到了普通班呢?自己主动学习,有什么问题主动问老师。因为成绩一直都能在班里保持最好的,所以,学习更自信,老师也会很重视。这样自己心里快活,压力小。

到底如何选择,那还是先评估一下自己是怎样的一个学生,是想总是排第一呢?还是接受总是最后几个。

重点班,学习氛围对孩子的影响至关重要!

我强烈建议你动用关系进入重点班学习,原因有以下四点:

一、从生物学角度来说,为什么动物之间存在生殖隔离?

答案是为了让不同的物种守着该有的界限,维持大自然的平衡。所以说鸡就是鸡,凤就是凤,物种起源不是依靠努力就能改变的。如果你选择做了鸡头,那你想要再成为凤凰的可能便大大减少了。

二、重点班与普通班的区别是什么?

1)学习氛围 2)师资力量 3)资源倾斜 4)更高水准的合作与竞争

我上高中的时候因为成绩仅仅处于中上游,所以没能有机会进入重点班。每每考试的时候我总会发现重点班的同学和我们的试卷是不一样的,因为他们学习进度比我们更快一些,试卷并不适用。

除此之外,他们考试的卷子题目相对更难一些,平时学校发放的练习资料也更多。

对此我并不是指责学校厚此薄彼的行为,因为那些练习资料就算给普通班也发放下去,许多同学也做不完。

但重点班同学却能够做完的原因是他们之间也有竞争,虽然做题量与成绩并非1:1正比,但两者却是相互促进的。

三、一分之差绝对不是阻止你向前迈出一步的沟壑。

按照惯例,我们常常把能力量化,也就是用分数来衡量能力,每一个分数阶段代表了你的能力在什么层次,所以才会有分数线的出现。

在我看来,能力不该这样计算,但为了方便我们也确实不得不接受这样的评分制度。只是一分之差绝对不能定义比你高1—5的同学学习能力一定比你强大。

四、现在动用关系总比以后动用关系好。

我们都知道,“关系”不是说动就能动的,其中夹杂的交情、利益、人际非常复杂,而越是困难的事情所欠下的的人情就越多。和以后毕业动用关系找份稍好一些的工作相比,现在动用的关系可以说不值一提。

那就要根据你的成2113绩说话了。如果你的成绩差的不是5261很多,尤4102其是数学不拖分的情况下,可以选择重1653点高中的普通班。因为重点高中,即使是普通班他的教学资源相对来说都你要比普通高中丰富一些。另外,只要你的数学成绩足够好,到了高二,高三逆袭也并不是不可能的。也就是说,只要你努力,你还有机会进重点高中的重点班。其次,重点高中他的学习氛围肯定要比普通高中好的多。竞争力要更强。再这样一个氛围中,你会不断的前进,不断的努力。而在普通高中的重点班,也就意味着你是这个学校的最高水平的学生,很有可能因此而沾沾自喜,同时,也会变成井底之蛙。再说了,普通高中,无论是从师资力量上还是从教学资源上,还是从学习氛围上,跟重点高中都是无法相比的。所以我认为应该选择重点高中的普通班,最终进入重点班,然后考入好的大学内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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