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初三开始提成绩来得及吗?

坚定学习态度既然决定了要努力拼一把,那就要坚定你的学习态度。课堂上请紧跟老师节奏,认真听课,32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433663062课后控制不玩手机,将绝大部分时间放在学习上,这是你初三能逆袭的一个关键基点。一个高操作性的计划由于初中三年的知识点很庞杂,在正式复习之前,需要依据自身现有的情况,制定一个有很高操作性的计划,每一科从一个个小的目标开始,例如:英语每天要背多少个单词、数学记多少个公式等,由小及大,脚踏实地一步步完成。回归课本,夯实基础将之前所有的课本拿出来,先翻看每本书的目录,回忆一下相关的内容,这是第一步的筛选,那些能够记忆清楚的知识点简单过一遍即可,而那些忘记了的,则是着重要复习的点。有意识地通过书本构建知识体系,如:初一初二哪些知识点有联系。前期重心放在打基础上,弄懂各学科的基础知识点。刷题,针对重难点在前期将基础知识全面复习之后,就要开始针对自己各科的薄弱点、重难点进行突破,在这个过程中定量刷题,最好是刷中考模拟题或中考真题。刷题后做好错题的归类、考点分析、方法总结,经过这样一个循环,相信你的基础和各科成绩都能有所提高。寻求外援如果觉得自己实在跟不上,那就要寻求帮助了,请家教或者报个辅导班,通过老师的一对一针对补习来补全自己在初一初二阶段遗漏掉的知识点,强化自己的短板,只要你肯努力就来得及。首先,62616964757a686964616fe78988e69d8331333365643031你要把玩游戏这个坏习惯彻底戒掉,玩游戏只会浪费你的时间,让你玩物丧志。玩游戏能提高成绩吗?玩游戏能有什么用?只会给你带来短暂的快乐。你要记得你现在是初三了,快要高考了,时间不多了。接着,你要做一张学习计划表,安排好自己的时间,什么时候学习新知识,什么时候复习旧知识,都写在这张表格上。最后,如果你的理解力和记忆力很不好的话,那就去开发大脑潜能,让自己高效率的使用大脑,这样才可以让你学习事半功倍,轻松自学各科知识,然后考上重点高中!有些同学为了提高成绩,非常努力,参加各种补习班,可是成绩还是一般般。而有些同学不需要太多的努力,轻松自学,考取高分,原因是思路不够机灵。提高学习成绩的方法:一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。三、提高记忆力,理解力还有想象力。这是提高学习成绩最关键的一点,可以让你的轻松学习,从而事半功倍。初中的时候,我也是考不好,常常参加各种补习班。直到我通过百度下载了一套开发大脑的课程,我的学业才发生改变。通过学习《特斯拉大脑训练》,我的内心变得非常平静,记忆力,理解力,想象力都提升了。我掌握了高效率使用大脑的技巧,从那时起,我就不再去参加老师的补习班,所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识,学习成绩突飞猛进,最终考上了大学。我的经验应该能帮你提高成绩,只要你勇于开始,才能找到成功的路。追问非常感谢你啊,你说的那个课程我下载了,理解力确实提高了,给我的学习带来很大的帮助,没有你的话,我真的不知道怎么办才好,万分感谢你!本回答被提问者采纳,这个有很多因素的就是自己要知道好的学习方法,然后就是自己投入时间得去学习同时还能打鸡血的去学,娱乐时间可以有但是要控制,还要锻炼身体,可以选择学一门技术,现在大学生都不好找工作,不如提前学好技术。现在电脑行业发展迅速呀,没救了吧..初一初二基础应该也没打好,初三最好以艺术或体育来加分,毕竟艺术类和体校要求比较低.www.shufadashi.com防采集。

初一初二基本就是为老师、家长学,之前还染上了个坏习惯,写完作业后跟答案对完才放心,把错误题都记在本子上(时间紧就手机拍,有空整理,没空就逮着一题是一题的拿出来过)马虎错误的就改了,不懂的就错的放那儿等老师讲。小升初一半实力一半运气进了重点班,前一百五基本能进重点高中,老师抓的紧,成绩想掉也掉不了,好点前五十六十,差点一百二一百三(分差咬的还算紧,0.5分基本就是上下二十个名次)。我属于慢性子,动作也慢,学的很匆忙(学校七点多放学,老师拖课加家离得远,到家基本八点左右了,还要吃饭,老师下课也会弄点放学前要交的作业,家庭作业也就真只能回家做)能把作业顺利做完就很好了,课后提高复习什么的都只能等到周末,学的也很迷茫,完全没有一套自己的学习方法,只知道把老师给的资料写完就好。自律的话勉勉强强,平时想戒什么其实立马就能戒,但有严重的拖延症,尤其是对于手机,平时对手机游戏没多大兴趣,还有点社交障碍,但因为一些缘故,手机能给我带来很大的安全感。真的很头疼,该怎么办?

我是初中教师,连续6年来一直带毕业班的课。

诚如你们老师所说,只要努力就可以进步。其实跟高中相比,初中的内容真是比较少也更为简单一些,我个人认为中档偏上的题目通过努力、反复地练习都是可以掌握、有章可循的。你们老师都说了楼主是位很聪明的学生,那么您应该有信心可以进步的很快

我来回答这个问题。

来得及?..那要看你的目标了。和成绩了。看你的名次是中等偏上,想下你也不会有哪颗不及格吧。现在中考难度降低,许多知识,即使以前没怎么懂,在最后一年复习的时候老老实实学,也可以掌握。~1.~语文则是要牢牢把握中考内容,对要求背诵的古诗

一般而言,只要孩子在初三阶段努力拼搏一年,成绩都会在原有的基础上有所提高。但这还得分具体情况来进行分析。

只要你肯学就来得及,初中那些东西,比高中强多了,好好努力补习吧。 一定要制定一套系统的方案,并且严格的要求自己要遵循。 不能让自己放松,多做习题,多练习,一定行的。而且会有好成绩的。 祝你好运!

第一、孩子自己得有信心,并且愿意在初三这一年奋力拼搏,分秒必争,分分必争,就一定能在原来基础上有所提升。

只要努力,尽力,就会有收获,但是要勇于坚持!

第二、初中阶段的知识量其实并不大,知识的难度也不深,只要孩子的基础落的不是很远,在初三奋力拼搏一年,再加上正确的学习方法,就能够在原有的基础上大幅度提升。

坚定学习态度 既然决定了要努力拼一把,那就要坚定你的学习态度。课堂上请紧跟老师节奏,认真听课,课后控制不玩手机,将绝大部分时间放在学习上,这是你初三能逆袭的一个关键基点。 一个高操作性的计划 由于初中三年的知识点很庞杂,在正式复习

第三、假如孩子在初二阶段的基础落的比较远,特别是数学和英语两门学科,基础一旦落的比较远,就很难再补起来。但不管怎么说,只要孩子努力,总会在原来的基础上有所提高,只不过这种情况下提高的幅度可能不会很大。

不管孩子的基础情况如何,首要的条件都是孩子自身得有努力拼搏的想法,自己的自主能动性必须要强。

只要孩子自己愿意动,愿意学,愿意拼,加上正确的学习方式,一般来说在初三拼一年都会有一个很大的提升。

我带的学生之中,每一年都有不少学生都是从初三这一年才开始努力拼搏的,最后也都如愿的考上了高中,还有少数个别学生属于那种杀上来的黑马,通过初三人家的努力拼搏最终考上了重点高中。

但也有一些学生,初三这一年学习的很用功,很努力,也很勤奋,但最终成绩并没有多大的变化和提升。

因此他说,只要孩子的基础落的不是很远,并且自己愿意努力拼搏,初三这一年好好珍惜,一定会在原来基础上有大幅度的提高,也一定会实现自己的理想和目标。

初三是人生的第一个重要转折点。在我看来,中考比高考还要重要,把握好中考,就意味着一只脚踏进了重点高中,从而,重点大学离你也就近在咫尺。

对于题主来说,我认为,初三开始提成绩完全没有一点问题,因为基础毕竟还是很扎实的。但要想很顺利的考取重点高中,还是要付出成倍努力的。

初三提成绩,需要掌握住这样几个点:

第一,初三上半学期,学习任务重,作业多,紧紧跟着老师的节奏还不够,毕竟自己的薄弱点还没有得到提高,所以,要利用别人还在玩的时间,别人休息的时间,抓紧查漏补缺。

有的同学可能会认为,那么多的知识,怎么可能全补完了,其实,这个问题大可不必烦恼。

初一,初二的内容,实际上并没有多少过硬的知识点,很多知识点,不需要老师就可以掌握住,但是前提是,你要有一个好的基础做保证,还要有一颗刻苦勤奋的心。

不能三天打鱼,两天晒网的,不然,错过了初三的上半学期,想在补上去,就很难了。

第二,初三上学期的学习,我认为重点主抓语文,数学,英语,物理,和化学。这五科的重点学习,也要进行划分。

语文,数学,英语属于第一阶梯;

物理和化学属于第二阶梯。

为什么这样安排?

首先,语数英分值较高,一科拖后腿,就会导致全军覆没,有的同学从初一开始就已经落下了非常差的学习习惯,比如有的同学,一大早上起来,不去读背语文或者英语,而是疯狂的读背*,历史,甚至地理,生物等。这样的学习方法,试问你怎么可能打得了胜仗。

*,历史读背一周后,就忘的一干二净,第二周问你同样的问题,能答上个百分之六十,那智商就已经很牛叉啦,而事实上呢,很多同学能答上来百分之三十就已经很不错了。

为什么会出现这样?很简单,这是有这两科的性质来决定的,简答的东西,都有瞬间记忆,一个*脑存储的东西,会随着你记得东西的多少,而慢慢的遗忘掉,这很正常,每个人都是如此。它不像电脑,可以永久存储,人的大脑是有限的,满了就会忘记,在正常不过了。

地理和生物更不用说了,有些地方就不做考试的科目,能学好更好,学不好,等到高中在去突击,也不晚。

说这话,可能有人该反对了,认为这两科你基础差了,到了高中怎么追。你反对,我也得说,初中该放弃还是要放弃,如果你不把精力集中起来去应付考试的科目,你怎么能考上高中,考不上高中,你又怎么可能在去学习地理,生物。

中国的考试,本身就是应试教育,从小到大,哪一个阶段不是在应付考试,别说什么素质教育啥的,那都是扯淡,没有分数,你就是牺牲品。每年好大学的录取名额就那么多,不是你死就是我亡,自己做雷锋,就不要再抱怨考的分数低。

其次,物理和化学也是上半学期多花费时间的科目,虽然这两科的分值低,但他们的科目本性决定着你不得不这样去做。

这两科,属于纯粹的理科,化学还好一点,被称为“第二外语”,有很多需要背的东西,但物理就不一样了,完全的靠理解,靠分析,仅仅只会背诵公式,做物理题,还像是在看天书,所以,你要给物理足够的时间,去分析物理原理,物理模型,有些需要动手实际操作,把这种物理知识点彻底的掌握透彻,一旦这种物理体系,印在了你的脑海中,那么,可以说,这种知识点,你一辈子也不会忘记,这就是学习理科的魅力,永难忘记。

更重要的是,这两科如果上学期追不上去,那么下学期想追上,我觉得简直比登天还要难。

第三,数学和英语的分数决定着你的级别。这两科,好的同学,基本都是满分,不好的同学,三四十分,差距很大。

学习这两科,更要靠自己的勤奋程度,自己的自控程度。

我认为,学习这两科,在初三整个一整年,就要设定一个小目标和一个大目标。

小目标每天必须做够多少道题,比如,一天数学二十道,英语二十道;

大目标一个月多少套试卷,一年多少套试卷等。

坚持不懈,长此以往,不能妥协。不要给自己留任何妥协的借口,再晚,再累都要坚持去做。这就好比是一项体力劳动,只要自己付出了,万里长城也能建好。

为什么提倡你做题?

数学的高分,完全靠刷题获得的,不要说做题没用,那都是为自己的懒惰找借口。通过做题,一方面可以见多识广,遇见更多的题型,一旦考试碰到,至少心里有底,做着也够硬气。另一方面可以巩固自己的数学知识体系,把整个的数学知识结构,数学相关知识点有效的聚合整理起来,在头脑中,构成一座坚固的知识堡垒。

这样遇到形形色色的数学题,头脑中就会随机闪现出做题灵感,有效的提高做题速度和准确度。

英语的高分,一方面靠自己的单词量的积累,另一方面也得需要靠刷题,仅有单词量是远远不够的,单词量就像战场上机关*中的子弹,要在脑海中永远的用不完,充分的为阅读,听力和写作做备粮。

第四,前面两大阶梯都掌握好了,对付*,历史就容易多了,这两科上半年,抓住上课时间,一刻也不放松,课下尽量不管它们,每当到每次的考试前一周,把大把的时间,都给予他们,猛追这两科,疯狂的读写背记,一周的时间,足够了。

初三上半年把握住了,各科齐头并进,等到了下半年,学校实施复习计划,又重新来过一遍的时候,要想独树一帜,一鸣惊人,就得采取一些独特的措施,别人都在练习基础题型的时候,自己就要抽出一部分时间去研究每科的压轴题,把思维放开,把压轴题当成是“家长便饭题”。等到真正考试的时候,你就知道,你的优势在哪了。

写到最后,我想说,初三就是一个战场,想要什么样的成绩,就要付出相应的努力,天上不会无缘无故的掉馅饼,同样,好成绩也不会无缘无故的找到你,只有一分耕耘,才会有一份收获。

现在的孩子,谁比谁也聪明不了多少,天才除外,要想在战场上取得胜利,就要勇于亮剑,拿出亮剑精神,狭路相逢勇者胜,重点高中就那么一些名额,不是你死就是我亡,这个时候,你在扭扭捏捏,那还真不是个“爷们”。

加油吧,少年,为自己的青春梦想去拼命,即便“战死沙场”,也不“丢人”。

要始终相信,未来是属于我的,我就是“未来的王”!

反复看了两遍题主的“自述”,我觉得问题不大,只要你想学,那么初三这一年你不但会提高成绩,而且会提高很大!我下面挨个问题跟你分享一下我的看法,内容会比较多,希望你能耐心看完。

第一段的问题我可以认为你是在自我表扬嘛?

初一初二基本就是为老师、家长学,之前还染上了个坏习惯,写完作业后跟答案对完才放心,把错误题都记在本子上(时间紧就手机拍,有空整理,没空就逮着一题是一题的拿出来过)马虎错误的就改了,不懂的就错的放那儿等老师讲。

开个玩笑,先说整理错题这点,我认为确实应该表扬你!

虽然你没有去做错题本这样的具体工作,但是你却实实在在的注意到了错题整理这个重要的学习方法,这点就非常的好。

事实上,大多数的学生连这个也是做不到的,比较常见的心理是:

1、我已经会了;

2、以后复习我再直接找出来看书(题、卷)就是了。

真的能够认真的把错题都整理出来的学生并不是很多的,当然,能做到这点尤其是门门课都能做到的,那么成绩一般都会很好的。

至于学习都是给别人学的这点,也没啥关系,一方面是年龄的问题,另一方面其实是因为你的父母和学校在你的学习上要求的问题。

当外力过大的时候,一个人的内部动机就会被外部动机所干扰到。

你内心也是希望自己学习成绩提高的,你是有这个内部动机的,但是来自父母和学校(老师)的外部动机(即你需要常常先去达到他们的要求)很多时候*的你不得不先去做到他们的要求。

这就让你觉得好像一直都是给他们学的一样。

解决这个问题的办法很简单——让自己的内部动力高过外部动机!

再去思考一下自己的未来人生规划,想不明白想不通没关系,比如你可能想不到未来大学学什么专业,这个没关系,但是你可以先立志“一定要考上名牌大学”!然后你可以根据这个目标去倒*分析得出结论:想要考上好大学,那么一定要考上好的高中,而想要考上好的高中你就要成绩优秀,而想要成绩优秀你现在需要做什么……

如此你就可以更加清楚你现在要做的事情具有的意义,最重要的是你会知道你应该做什么(如果不知道也没关系,我后面也会说这个)。

第二段说明你的“基础”很不错

小升初一半实力一半运气进了重点班,前一百五基本能进重点高中,老师抓的紧,成绩想掉也掉不了,好点前五十六十,差点一百二一百三(分差咬的还算紧,0.5分基本就是上下二十个名次)。

通过你的第二段描述来看,150名左右能够进重点高中,而你好的时候能考到50多名,查的时候也能考到120多名,而且大家的分数相差不大,0.5分就能够拉开20多个名次,那么在这种情况下你还能有这样的成绩,很显然,你是成绩非常不错的那类学生。

这也就难怪家长和老师对你的要求会比较高了,因为你“值得”。

不过名次的起伏背后你要搞清楚是不是每次都是因为1、2分的差异导致的,如果是,那么还好说一些——其实如果真的是这样,我倒是觉得是因为你们的试卷出的太过容易了,按道理讲,比较好的试卷应该是会有很大区分度的,即便是对优秀的学生来说也应该是如此才是——一般来说再怎么重点的学校前十或者前二十名拉不开成绩是可能的,但是如果前150名都拉不开,我个人觉得是是试卷有点问题。

不过既然你已经说了前150名可以进重点,那么我觉得你现在应比其他同学心理上有更大的优势才对,当然,你也可能会出现焦虑、紧张的情况,毕竟你追我赶的环境的确是容易让你出现这种担忧的。

那么这个时候你需要考虑的方向就应该是:如何去做能够达到比现在更好的效果。

从学习方法、学习效率上找“捷径”应该是最佳的选择。

例如:

1、上面说的错题整理,如果确实没时间去整理,那么可不可以排版打印一下集中总结复习呢?

2、不同科目的可以上升空间以及分配的精力是否可以再优化一下,每天我们的学习时间就那么多,精力用在哪里会直接影响哪门课的成绩,而同样的精力不同的分配还会导致影响总成绩。这个时候你是需要做一个合理规划的。

3、每天的学习管理是否合理?有没有一个比较系统的学习计划安排?如果有是否有必要根据不同时期的不同需求做一些微调?如果没有,那么赶紧做一个先。

4、有没有跟老师聊聊,看看老师有没有针对自己的建议?我不敢保证你的老师一定是最了解你在学习上的问题的,但是你要相信老师的专业性,在学习上恐怕真的没有多少人能够比你自己的老师会给你更具体、更有针对性的私人订制建议了。

所以,不要害羞,去跟你的老师们聊聊吧,老师们都是非常乐意在这些问题是能够给学生一些指导的。

第三段,慢性子的人往往更加“聪明”

我属于慢性子,动作也慢,学的很匆忙(学校七点多放学,老师拖课加家离得远,到家基本八点左右了,还要吃饭,老师下课也会弄点放学前要交的作业,家庭作业也就真只能回家做)能把作业顺利做完就很好了,课后提高复习什么的都只能等到周末,学的也很迷茫,完全没有一套自己的学习方法,只知道把老师给的资料写完就好。

很多人,尤其是家长,对于慢性子的孩子总是缺乏耐心,各种指责之后久而久之孩子自己也会觉得“慢”是一个缺陷,一个坏毛病。

关于这点,我又不同的看法。

首先这个“慢”要看是怎么一个慢法。假如明明你可以很快的完成一些事情,但是是因为懒而不去做导致做的“慢”,那么这种情况是不对的;但是如果你是因为在做的过程中思考的多一些、想的多一些,那么这个慢会让你的学习收获更多,反而是非常有意义的一点事情。

作业这个东西尽管是老师检查,但是它真的不是写给老师的,老师检查的目的是想看看大家掌握的情况或者是存在的问题以及为了让大家巩固住所学内容。并不是只是为了让学生写给自己一份作业。所以通过作业你能收获什么是最为重要的。

思考的本身就是非常费时间的,不经意时间就过去的情况是很常见的。

所以这点我认为你应该能够分的清楚,也应该知道我的意思。

那么假设你的慢不是因为思考导致的,而是因为精神委顿、学习并不情愿等负面因素导致的,那么你可以参考我如下的建议:

1、把回家后的时间安排做一个表格,具体到每一分钟。例如到大概几点到家(时间选一个差不多的即可),回家后先做什么、再做什么,做任何事情需要的时间是多少都规定上,然后你就按照这个表格去做。看看你每个晚上能够给自己多“争取”多少时间。

然后这个时间你可以用来复习一下——起码你有时间看看错题了不是吗?也可以看看课外书放松一下。

至于周末的复习,也是一个原则——做计划提高效率!

手机是学习上的手雷同时也是学习上的助力

自律的话勉勉强强,平时想戒什么其实立马就能戒,但有严重的拖延症,尤其是对于手机,平时对手机游戏没多大兴趣,还有点社交障碍,但因为一些缘故,手机能给我带来很大的安全感。

很高兴看到你能够正确的看待手机的用处,没有因为“玩”手机而影响到学习,尤其是对于手机对自己的用处你看的也比较清晰。

不过有一点我还是要提醒你:你染你觉得自己有社交障碍,那么手机只会让你的这个障碍变得更加严重而不会缓解。

如果你想去改变所谓的社交障碍这个问题,那么我还是建议你从身边的事情做起:

1、同学之间尝试从非常小的事情沟通开始。例如请教问题、一起上厕所、一起买饭、一起吃饭等等,这种小的事情应该不会给你造成多大的压力吧?而在学习压力比较大的学校里别的活动可能也不太容易有机会,但是这种日常很常见的我觉得还是应该有的吧?

2、班级活动只要觉得自己基本能够胜任,那就积极参与一下。团队活动会让一个人真的认识到“原来社交交流也不是什么了不起的难事儿!”。

3、节假日看看能否请父母帮忙或者赞助搞个小聚会什么的。

虽然我这个人也不太喜欢主动交朋友什么的,但是我真的不认为交友是一个多难的事情——平和的心态、真诚的态度,这就足够了。

而且我们没必要让人人都喜欢我们、认同我们,事实上只要我们不去刻意的伤害别人也就不会有人恶意针对我们的。

你先伸出手,你才会知道有多少手早就等着你了……

真的很头疼,该怎么办?

把这篇回答看完了,我想你应该会知道该怎么办了吧?

经过上面的分析,我们可以看到你自身并没有什么大的问题,如果非要吹毛求疵的找的话,那么可能最大的问题也就是你的学习目标不够明确、学习的内动力还不够的强——最起码没强过外部动机的驱动影响,而在学习的效率上你可能还有一定的上升空间。

所以朝着这几个方面去努力改变一下试试看?

我觉得你可以的!

初三开始提成绩是完全可能的!针对自己的特点,制定适合自己的切实可行的学习方案,提高学习效率。

1是确保课堂利用率。课堂对于复习阶段的初三学生来说是一个非常重要的求知方式,同时想要提高自己的成绩也一定要从课堂上开始学起。想要提高成绩,那么初三学生首先要熟悉自己曾经学过的课本,只有熟悉了课本才能在老师带领复习的时候跟住老师的思路,与老师保持一致;再就是成绩比较差的初三学生在复习阶段的时候先不要自己复习,因为往往成绩差的学生都是基础不怎么好的,老师在复习的时候都会尽量的带着初三学生们复习基础知识,所以这则是初三学生巩固基础、提高成绩的好方法。

2是加大习题量巩固知识点。初三学生在复习阶段是需要把三年的知识都重新复习一遍的,所以这个工程量是很大的,老师带领着复习可能时间有限,想要提高自己成绩的初三学生一定要提前去复习,这样做也是能够帮助提高初三学生的学习效率。在复习阶段的学生,可能上课的时候听懂了老师怎么讲,但是不一定听懂了就会做明白,有时候甚至做了题也不一定能够保证全对,所以对于想要提高成绩的初三学生来说,一定要及时的针对自己所复习的知识点去进行练习,可能练一两次不对,那么多练几次就可以很好的提高成绩了。

3是确保作息时间利用率。初三学生虽然有一个急切的想要提高成绩的心情,但是这并不代表学生们就要整天的不间断式的进行复习,提高成绩需要努力但是也同样需要智力,那么怎样做才能更加有效率的提高学习成绩呢?其实最主要的就是把自己的学习时间和复习时间安排妥当,在课堂上学习的时候,初三学生一定要跟住老师的思路,不要独立复习,初三学生课下的时候要有独立的时间安排及学习计划,同时在提高成绩的同时也要保证自己得到休息,放松身心。

总之,初三学生成绩要想提高是完全来得及的,要求初三学生一定要根据自己的实际情况做出合理的分析,那么这样下来可能更容易提高成绩

初三开始努力,完全可以提高成绩的。我儿子班有个同学一模380多分(班级倒数后几名),二模以后才出来补数理化的一对一,中考考了491.5,谁都没想到他能过高中死档线。还有一个同学初二下学期年级700名(年级四百多名才能上高中),初三开始过来补课的,中考考的还不错,家长对考上的高中很满意。我身边初三提高成绩的有好多孩子。只要想学习,永远都不晚

可以的,只要努力永远都不晚!我家儿子今年高一,初三就最后一个月才努力,往死里学,最后中考分数是初中以来最好的成绩,上的不是最好的高中,但是也中上等!现在自己才知道如果从初三一开始就努力,百分百能上最好的高中,现在高中学习很自觉!不用我操心,曾经为学习的事我们娘俩干仗!加油吧孩子!

我是一名初三班主任,我来说说我班的学生的故事。

我曾经带的一个初三毕业班,有一个学生成绩在全班倒数十几名里 ,考高中根本无望。我们这里的普高录取率只有30%。初三上学期半期考试后,我反复强调现在考高中不好考,很多人都要被淘汰,现在努力还来得及。

就半期后,他就变了,要求调位在前面座,说自己要努力考高中了。满足了他愿望,把他调到前面坐。各科老师反应他确实很认真。不仅上课认真了。早上第一个到教室背书,晚上最后一个离开。他还经常问第一名的问题。全班第一名也鼓励他,学生上帮助他,指导他怎么学习。他们还成了好朋友。一起学习 一起回寝室,功夫不负有心人,最后他考上了高中,还进入大学学习。

从这个学生那里我们总结出,初中不管你基础在怎么差,只要你下功夫学习,钻研,成绩是完全有可能提高的。那怎么做呢?

一、首先抓基础知识,不管各科都要把基础知识打牢。只有基础知识扎实了,才能专研更深的题。理科多刷题,整理错题集,文科多背。英语从单词、语法入手。掌握大量的词汇,才能读文章。背语法、句型,对写作文有利。

二、多做中考题。中考毕竟是选拔性考试。做题的思维灵活多变,要考查大家的综合能力。多做做中考题,把做题的思维能力锻炼出来,适应明年的中考。

三、上课认真听。初三了,各科老师都要讲哪些是中考的常考点、哪里爱出中考题。这些都要在书上做好笔记,课下多复习。

四、了解中考动向。多跟各科老师交流,熟悉中考范围、考点,以便做好复习工作。

五、多跟成绩好的同学交流,他们一般会说学习方法,多跟他们讨论各科题,从中得到进步。

结束语:只要做好预习的习惯,听课做笔记的习惯,整理错题的习惯,制定计划的习惯。静下来心来好好学习,成绩提高是没有问题的。

谢谢书法大师的约稿!

我认为题主在初三提高成绩完全来得及。原因这里只谈三个:

其一,题主对提高成绩很重视,且有明晰的目标。认识的高度,决定着行动的力度。题主能在初三年级开始前思考“是否来得及”,说明他对自己考上“重点高中”很重视,也很担忧。这重视和担忧,正是学习的主要内驱力。“生于忧患”,这样的学生学习会自觉,学习效果也会很好的。

其二,题主已有不错的学习基础。已经在初中的重点班学习,平时考试也在年级排130名之前(150名就能上重点高中)。这成绩就是底气,因此再加把劲儿,考个重点高中应该没问题。可要注意,我说的是再加把劲儿。人家都在冲刺,你如果吃老本那就完了,学习这东西,如逆水行舟,不进则退。

其三,题主有不错的学习方法,还有一年不算太紧张的学习时间。从自述看,题主学习很注重方法,如集中错题,这很好,能提高学习效率。至于这一年时间,实际很宝贵了,转眼就到。不过总还有一年,重点学完初三的课程,再复习一下初一初二的内容,不是太紧张。

我再说一下题主需要改进的三个问题:

其一,“自律勉强”。要想成为学霸,不能自律可不行。别说学习,就是社会上有成就的人,大都是自律的典范。

其二,“有社交障碍”。这个问题自己也发现了,趁早设法改善吧。现在是学生,最终要走上社会,要在社会这个大舞台上体现自己的价值。

其三,目标太狭隘。学习目标不要只盯着重点高中,最不行要想着考重点大学,要成为社会上的人才。作为年轻人,要仰望高山,要有飞天之志。

希望我的观点能帮到题主,更能对更多的年轻人有所启发。

答:关键看初二差多少了,怕就怕初二差的太多初三提升的成绩不够用!但是不管现在成绩怎么样也要下定决心拼一把!万一出现奇迹呢?所以不能灰心丧气!看了题主的描述,有强烈的要提升成绩的愿望,只要你方法得当努力学还是可以提升成绩的,可以从以下几点做起

一、题主说自己属于慢性子有严重的拖延症,这个毛病必须改正

要从现在开始珍惜时间,放学以后迅速往家走,不逗留,不聊天,回到家就吃饭,饭没好就写写作业,很多孩子回到家饭没好就一直看电视,非要等吃完饭才去写作业,结果至少耽误几十分钟,有着几十分钟最起码写一科作业,吃饭的时候不耽误太多时间,吃完饭以后,就要开始写作业,除了上卫生间,其余时间都要用在写作业上,目的只有一个用最快的时间写完作业,然后开始整理难题刷卷子查漏补缺,要明白时间就是知识,时间就是成绩!所以孩子上了初中以后《家长一定要培养孩子的时间观念,珍惜时间》没有时间观念,别的孩子在学习的时候,你的孩子在玩,不劳不得差距就此拉开

二、进入初二和初三以后,星期天,寒假和暑假也要充分利用,尤其是成绩差的初中生,要马不停蹄的学习,不能放松自己

不能再找各种借口还要玩,因为你已经没有玩的“本钱”了!不能因为成绩有了进步就开始放松自己,就怕你努力了所提升的成绩不够用!比如我的一个学生,初二的时候是班里的36名的学生,这个孩子初三努力了一年提升到了24名,好几门课从50多分提高到了70多分,但是中考总分的80%才能考上普通高中,所以他的总分相差39分还是没有考上高中,因为时间不够用!这就是很多初中生在初三一年虽然努力了但是还是没有达线的主要原因,详情参看下图

三、题主说自己拿着手机才有安全感,这属于自欺欺人,要从现在开始放下手机!

因为一心不可二用,手机严重影响孩子的学习,无论是小学生,初中生还是高中生,一旦沉迷手机,那么他的学习一路下滑断崖式下跌,就像下图案例这个初中生,沉迷手机,课堂上老师讲课他听不进去,下了课和同学聚在一起讨论游戏,回到家捧着手机不撒手,这种学生必然考不上高中

所以要想提高成绩,必须远离手机,把手机交给爸爸妈妈管理,只有这样才能让自己对手机死心,才能让自己不惦记手机,才能静下心来写作业,思考难题,复习功课,没有好的学习态度,怎么可能提高成绩呢?只要你有拼劲,有恒心,有毅力,那么就能提高成绩

最后告诫阅读这篇文章的每一位初一和初二的学生,对待学习不要拖延,赶早不赶晚!前面不好好学一拖再拖!问题一大堆,到了初三负重前行很难赶上去!切记!切记!

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

初三才开始拼搏,还来得及吗?作为自学成全国奥赛保送生和15年来专注于中高考特训的老师,我分上下两篇把这个话题说清楚,我先从初中生最普遍几个坏习惯出发,分享我这么多年观察的现象,希望家长引起重视。(个人一直觉得,好的老师都应该深谙学习心理学的门道)

初三学生想中考逆袭,需要改掉哪些坏习惯? (上)

中考是驶向理想港口的第一站,它决定着孩子下一站看到的风景是什么样子。作为决战中考的最后一年,初三年对每一个孩子而言至关重要。近期各个学校的期中考试陆陆续续开考,这次期中考对于准中考生而言,是他们从初一年至今两年多的学习成果的一次检验,同时也是发现不足、查缺补漏和及时调整的一次机会。昨天,有个家长联系我,他说一直以来孩子很想考重点高中,但是成绩一直不理想,尤其是这次期中考,让孩子觉得自己的学习瓶颈始终无法突破,学习信心大受打击,家长不知道怎么帮助孩子克服难关,现在两人都处于迷茫状态。

态度决定高度,即使孩子现在的成绩暂时落后,只要愿意学,成绩还是能提高,甚至可以突飞猛进。如果孩子想实现中考逆袭,那么先看看孩子的这些坏习惯能改掉吗?

l 性格上的不足

成绩好坏不仅仅和学习态度有着紧密联系,孩子的心理问题也不容忽视。

初中生正处于青春叛逆期,正处在性格形成和建立自我认同的时期,往往他们会错误地认为,通过否定权威和标新立异,就能在心理上获得自我肯定的滿足感,所以他们觉得只要和家长、老师对着干,自己就很不同寻常,很有自我成就感。家长、老师硬要他们好好读书“当学霸”,他们偏偏就要反着走,坚定不移地当学渣,经常故意不学习、不写作业、考不及格、在课堂上睡觉挑战老师的权威。

初中这个阶段,孩子正面临着生理和心理以及学业的多重变化和压力。有研究表明,12岁之前孩子的认同感首先来自家长,其次来自老师,而过了12岁通常在成年之前,孩子的第一认同感来自同伴、同学等同龄人,其次来自老师,最后来自父母,所以这个时期的孩子,会更多地期待与同龄人的相处,会对异性产生兴趣,渴望与异性接近。心智和生理上的不成熟,就会诱导孩子走向早恋,而早恋对孩子的最大影响就是”无心学习“。很多孩子早恋后,自己也会认识到这场懵懂的感情本不应该存在,但逆反心理和青春懵懂的感觉却让他们”越陷越深“。

叛逆、早恋等因素会让孩子逐渐出现厌学、成绩退步的现象,如果家长不及时科学引导孩子,导致他们的精力和心思一直无法用在学习上,这样考试成绩谈何进步?中考谈何逆袭?

如何引导,就是一门更大的话题了,但千万切记,不要用12岁之前的相处方式,因为家长只要看清楚孩子的认同感排序,就能知晓,这个年龄段的孩子无法控制自己的情绪,一定要让孩子知晓这种生理变化,反过来可以好好利用孩子需要来自同龄人的认可,这个关键点去做文章,具体怎么做,我会在(下篇)进行分享。

l 生活上的缺点

爱玩是孩子的天性,学习注意力不集中是通病。

学习注意力不集中的原因大多来自于电子产品。很多家长在学习上严格要求孩子,却在生活上纵容孩子,给孩子提供”与时俱进“的电子产品。电子产品越来越智能,慢慢地,孩子的注意力就会从学习转移到电子产品上,开始沉迷游戏、小说、动漫等等。有不少家长跟我说过,孩子经常熬夜玩游戏、熬夜看小说,第二天上课打瞌睡,久而久之,老师所教的内容完全无法理解,做题更是无从下手,成绩就会一落千丈。而这时候更是需要家长去引导孩子,改正这些坏习惯,提高学习注意力。

l 学习上的缺陷

只有学习时间,没有学习效率,保量不保质,就等同于在做无用功。

很多学生学习态度端正,积极上进,肯学愿学,但成绩就是上不去。归根究底还是学习效率的问题。进入初三后,各科的题目综合性加强,学习难度加大,作业量增多,很多孩子没有合理的分配学习时间,对薄弱学科也没有采取针对性地改善计划,在对课本知识概念模糊的情况下,一味采取“题海战术”,只想通过刷题来提高学习成绩,本末倒置,没有从最根源的地方去改进学习方法,提高学习效率和学习质量。因此,孩子若想学习成绩好,一定要回归课本,牢固掌握概念知识点。

(1)在通晓概念的基础上,审题准确也是考试得分的重要因素。很多孩子在考试中经常会觉得题目“似曾相识”,在没有仔细审题的情况下,先入为主,主观地去理解题意,最后因为“会错意”而白白丢掉了分数。所以一定要养成严格、准确、快速审题的习惯。

(2)漂亮的书写使人赏心悦目,在考试中也不例外。每次考完试公布成绩时,有些孩子会很疑惑为什么自己的卷面分数和预估分数相差甚远,而且感觉自己作答的内容和参*一致,不懂得为什么还会被扣分。如果存在答案正确却仍然没有得分的情况,孩子一定要去反思一下自己的书写和答题格式是否规范,潦草的书写对于阅卷老师来说就是天书,在他无法看懂你的答题内容的时候,就只会“宁杀错不放过”的扣你的分数,甚至给你零分。所以书写问题一定要严格规范。

世上无难事,只怕有心人。只要家长能在心理上积极引导孩子,关注孩子的想法和动向,给予孩子充分的认同和尊重,帮助孩子树立正确的学习观念,做孩子最好的学习后盾,就能激发出孩子努力拼搏的动力;而孩子只要能去认真分析自己学习上存在的问题,积极地去改正克服,并运用高效的学习方法和良好的学习习惯,将之保持下去,一定能在成绩上实现自我的突破,能在高手如林的中考中逆袭成“大黑马”。

以上,我简单从几个坏习惯角度分享初中学生的问题,那么有什么解决方式呢,我将在(下篇)略微分享个人的一些初浅见解,敬请关注,亦可到我主页看我其他系列分享文章,学习方法融合了当年自学成为全国奥赛保送生的学习经历和15年的中高考特训经验。

你可以报一个1对1的补习班加油努力,只要你的基础不差,你这时候用劲儿是不晚的,然后有针对性有计划性的进行学习,你的成绩会很快的提高,上去考一所比较好的高中是不成问题的,加油努力哦,初三提高成绩是很容易的,因为初中的学习还不算太难,我记得我那个时候物理不好,我就偷一本书看一个星期就考好了,只要肯努力,肯上进,不管任何时候,任何年龄都不晚。上课认真听老师讲疑难重点。下课不会的问老师同学,不要把不会的留到明天,当天的学习内容当天解决消化,初三要从对事物,习题的理解上提高成绩,初三努力是最佳时间,不论什么时候都来得及。只要肯努力,现在初三了,听老师讲重点。就算不快也是光的内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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