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如何制定五条严格的班规?

俗话说,2113没有规矩不成方圆。一个好的规定,5261可以让人们4102走上正路,形成良性发展。一个好的1653班规,可以有效的约束学生,让他们形成遵守纪律的习惯,是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。在制定班规时要根据学生自己的特点,引导学生自定班规,自主管理。 1、制定班规时要让学生讨论,集体酝酿,充分发扬学生的民主精神。班规不是空洞的口号,应有一定的原则和明确的目的,条文通俗易懂,针对日常出现的问题,规范学生的日常行为。让全体班级成员参与班级“立规”,既让每个学生成为自主立法者,又是班规的监督对象。引导每个学生自觉成为执法者和被监督者。先让学生每人制定一个班规,然后小组讨论决定,最后由班委会集中大家的智慧,就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上,最后形成一套符合班情的班规班纪,成为大家共同遵守的行为准则。做到从实际出发并符合学生身心发展的需要。班规的制定考虑的面要广,从学习、纪律、卫生、出勤、自习等方面,每周都总结一次,评出各个方面的优胜小组,这样激发了学生的积极性和主动性。 2、 要维护班规的严肃性。制定了班规之后,关键在于落实,班规要长期执行,不能朝令夕改,随意更改,或对人不对事 。成立长期的执行小组,实行“从学生中来,到学生中去”在班内开展轮流班长负责制,使每一项制度都能得到落实。做到及时评比,及时公布结果,提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。形成学生做事要扎实,习惯是根基;学习能自主,生活会自理,行为要自律,身心健康的人。 3、如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾。班主任应召开全班会议,集体研究修改。必要时老师要充当仲裁机构,主持公道。相信在班规的带动下,学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯,为一生做人奠定基础,天天按时到校,不迟到不旷课上课,不讲话,可是我做不了不做,建议看看2113美国的学生手册,别假大空5261,禁止什么,不准4102什么的。1.称呼老师要叫全称或最后一个名,如菲1653尔德先生、布莱克小姐……2.稍早或按时到校。3.问问题时要举手。4.你可以坐在课桌边向老师提问题。5.缺席时,必须找老师或同学帮忙补上落下的功课。6.如果因为有急事而要离开,需事先向老师请假,并获悉你将落下的功课(你不在学校期间要上的课)。7.所有你上交的作业都必须是自己做的。8.考试中严禁作弊。9.如果你在课堂学习方面遇到困难,可以向老师预约请他帮忙,他会乐于帮你的。10.上学缺席或迟到必须有家长的说明。11.可以接受的缺席理由有:本人生病,家庭成员的死亡,宗教性节日。其他任何理由的无故缺席都是违反校规的,都是不允许的。12.当老师提问问题,没有特别指明让哪个学生回答时,知道答案的学生都需先举手,内容越少越好,抓住关键点,让学生参与和认可,1.遵守《中学生守则》2113、《中5261学生日常行为规范》及学校班级的各项规章4102制度,努力做优秀学1653生。2.树立大局观念,个人利益服从集体利益,维护班级荣誉,积极为班级荣誉增光添彩,敢于同违纪现象作斗争。3.尊敬师长,团结同学,同学之间健康交往,不起外号、绰号,不背后非议他人,言行举止文明规范,做文明学生。4.有事必须请假,未获批准,自动离开,按旷课处理;在家不能亲自请假者,必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。5.培养良好的作息习惯,午晚休时不听录音机、收音机,不看与学习无关书籍,做其他与休息无关的事情。6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定,养成良好饮食习惯,不在教室、宿舍内就餐,不把零食带入教室www.shufadashi.com防采集。

1 、 尊敬师长,团结同学,一切听从老师安排,如违反有关规章应谦虚接受批评。

班规 为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展,完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法,经全班同学酝酿、讨论制定如下班规

2 、 言谈举止要文明,发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。   

我是如何制定班规的? 新学期刚刚开始,为了使同学们能及时的适应紧张的学习生活,为此我首先制定了有关课堂纪律的班规,要求同学们做到以下几点: 1、上课前

3 、 依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室,男同学不留长发。   

常言说,树要修剪,玉要琢,怎样修剪,怎样琢,靠的是规矩,没有规矩,不成方圆,一个没有班规的班级是无序的,是杂乱无章的。那么,应该如何制定班规呢?我

4 、 学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。   

1·要着装整洁 2·自习时要安静 3.每科都答到均分以上4.每天值日生自觉打扫卫生 5下课时不打闹

5 、 爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱画。

1 上课不要迟到 2 要做到诚实守信 3 热爱大自然 4 上课不要说话 5 积极踊跃发言 6 见到老师要问好 7 积极参加学校的文娱活动

6 、 按照学校作息表,按时到校,早上

7 : 30到校。要求全体同学不迟到、不早退,如有特殊情况必须要向班主任请假。   7、 学校里的任何活动(课间操、活动课)认真做“两操”;要同学及时参加,不迟到、不早退,无故不得缺席。8、遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业。   9 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助,共同进步。   10 、 作业要及时收交,不准抄袭。由各组长负责,把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。   11、 课后要求每一位同学都学会提问,向老师或同学虚心请教。   12、及时完成作业,及时完成老师要求。

  楼主你好2113  这是我为您找到的5261班规:  一个4102中1653心、两个基本点、三个学会:  一个中心是:以学习为中心;  两个基本点是:纪律和卫生;  三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。  学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。  学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。  学会处事:  学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。  学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。  学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。  第二章班级精神  自信、合作、务实、奋进是本班的精神。  自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。  合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。  务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。  奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。  第三章班规  1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。  2、所有作业必须独立完成,不准抄袭,考试不准舞弊。  3、自觉维护学习秩序,不迟到,不旷课,不早退。  4、不沾烟酒,不打架斗殴,不得有早恋迹象。  5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。  6、有事请假报告,不得隐瞒欺骗。  7、自觉遵守劳动纪律,按要求完成劳动,卫生任务。  8、遵守寝室纪律,服从管理,积极营造良好的卫生和休息环境。  9、爱护公物,对班级工具使用要经心,不要丢失。  10、学生文明行为“十必须”、“十不准”  ①必须衣着整洁,不准奇装异服②必须举止文明,不准打架骂人。  ③必须遵纪守时,不准迟到早退④必须刻苦学习,不准考试作弊。  ⑤必须生活俭朴,不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长,不准傲慢无理。  ⑦必须孝敬父母,不准顶撞骄横⑧必须团结同学,不准歧视欺侮。  ⑨必须热爱劳动,不准好逸恶劳⑩必须关心集体,不准损坏公物,一、文明礼仪2113 1、见到老师和学校领导、5261客人要有礼貌并问好。4102 2、尊重他人,和睦相处,团结上1653进,不打骂侮辱同学。 3、在教室里语言要文明,不说脏话。 4、勤剪指甲,男生不留长发。 5、衣服穿戴整齐,不戴饰物,不穿奇装异服。 二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到,打预备铃就要进教室,如确实有特殊情况向任课老师请假。 2、每天按时到校,如在学校遇到有事或生病,向班主任请假,经批准后方可离校;需要留在家里时,由家长请假,经班主任同意后才可以不来校。 三、学风纪律 1、对待学习要认真,刻苦努力。 2、课堂上尊重老师,不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。 3、上课过程中要保持安静,专心听讲。不要出现说话,睡觉,看课外读物(任课老师同意情况除外),下座位乱走动,听音响设备,玩游戏机,做小动作,打闹这些现象。 4、不得代与学习无关的物品来学校。 5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。 6、要培养独立思考的能力,作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 7、在学校时,要认真上好每一堂课,并且积极参加各种体育活动。 8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟,不喝酒,不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。 9、同学之间要相互尊重、团结,不要出现打骂现象,如遇到不可调解的问题和矛盾,要及时告知班主任,当班主任不在时,要及时告知任课老师请求帮助; 10、有集体荣誉感,多为班级着想,积极参加学校组织的各种活动。 11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。 四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱,时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。 2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁,不得乱扔纸屑和其他垃圾。 五、安全事项 1、注意安全,过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超,不要逆行。 2、下课时不能在班里追跑打闹,活动时要注意安全。 六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行。 2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时,公开、公正、公平,不能包庇他人。3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学,语言要文明。 4、班干部对班级中出现的问题要及时处理,不能处理的要及时向班主任反映。。 注:如班规中有不足之处,请同学们及时提醒、纠正错误。本回答被提问者采纳,第一次当班主任,随之而来2113的是一大堆的困惑迷茫5261的问题。暑假里接到当二(1)班4102的班主任的通知,我就开1653始设想种种问题:我该如何制定班规?怎样创建一个富有自己特色的班级?怎样形成积极向上的班风?怎样选拔小班干部?怎样让班级秩序井然有序?怎样处理学生之间的矛盾?怎样处理好班主任工作和英语教学工作之间的关系…… 一大串的问题接踵而来,堆积在脑袋里,却怎么也理不出个具体方案来。船到桥头自有路,我想不如先搁着吧,等这些问题来临的时候自然就会有办法了。9月1日,正式开学了,由于上一学年我也是二(1)班学生的英语老师,相互都比较熟悉,开学第一次见面自然也免去许多繁琐的细节,比如自我介绍,熟悉姓名,了解学生特点等。当然,我还是得跟学生来个正式的角色转换,让他们感觉到我现在不仅是他们的英语老师了,还是他们的班主任,我得先树立起班主任的形象和威信来。国不能一日无法,班不能一日无规,我这个新班主任上任后最紧要的一件事就是制定班级班规。第一天我就充分考虑班级的各个方面,后来发现很多考虑是不可行的,很多方面又没有考虑到,只有在观察了解班级实际情况后才能制定出切实可行的符合本班学情的方案。初步涉及班主任工作,没有任何班主任工作经验,空凭脑袋想是不可能制定出一套完整有效的班规,于是我将“我成长我进步”手册里有关礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星的一系列行为规范条例“借搬”了过来,这样既有效地结合了我们张泽学校富有特色的“五星奖”评比制度,又能从五个具体的方面来约束学生的行为习惯,不失为一条捷径,真是一举三得啊!五个方面行为规范的框架整理出来了,我又根据班集的实际情况把各个方面再丰富完善,尽量做到每条符合学生年龄特征,学生确实能够做到,又富有班级特色。比如,我个人比较爱干净整洁的环境,我便在“劳动星”里加入两条:保证课桌椅摆放整齐,午餐时间保持个人桌面干净。我想用这些条例来督促学生,从小培养干净整洁的好习惯。我比较爱好唱歌绘画等活动,我希望自己的学生能够多才多艺,于是在美育星里我强调这样一条:大胆展示特长才艺,敢于在他人面前展示自己的艺术才能。班规是详细地制定出来了,五个板块:礼仪星、育智星、劳动星、体锻星、美育星,条条规定,清清楚楚,我还把它做成小卷轴的形状粘贴在教室后边的“争星榜”上,可是怎样才能让学生真正遵守这些班规呢?又有谁来具体负责呢?谁来监督管理呢?这个时候班干部就要派上用场了。我根据班干部的不同职责和不同分工,来分管不同板块。班长、副班长是总管,事无巨细都可以管;纪律委员和学习委员主要负责监督管理“育智星”板块的行为习惯;礼仪委员主要监督管理“礼仪星”板块的行为习惯;劳动委员主要负责管理“劳动星”板块的行为习惯;体育委员主要负责管理“体锻星”板块的行为习惯;文艺委员主要负责管理“美育星”板块的行为习惯。班干部们都要做好详细的纪录。五个板块都分工到具体的小班干部头上了,出了问题,我也可以查到具体的人头上,这样一来,我肩上的重担卸下了许多。没过几天我的班规和小班干部就体现出它的作用了,我上课或下课时间去教室突击视察过几次,课前准备时,班长、副班长、纪律委员一齐维持纪律;学习委员非常负责地每天清数作业收交情况;礼仪委员每天检查记录校徽、绿领巾的佩戴情况;劳动委员每天任劳任怨地安排学生扫地,擦黑板、倒垃圾都身体力行;下课打闹的问题时时有,体育委员会马上站出来制止。 当然小班干部们不可能管理到所有小朋友,许多行为要靠学生自觉来遵守。于是我又根据学校制定的“五星奖”,制定出一个“月星奖”,也就是以五星板块为行为准则,在班级里根据班干部的纪录和反馈,加上班主任的观察,每个月评出一个小五星奖,名额不限,只要不违反五星奖班级班规的条例,就可以评到“月星奖”。我希望通过这个方法来激励所有的学生自觉遵守班级班规,规范自身行为,培养良好的班级习惯,形成积极向上的班级风气。我们的班级班规就在我一次又一次地整理修改后渐渐完善成熟了起来。尽管它仍存在这一定的不足,不能解决所有的班级问题,需要根据实际情况做出调整修改,我这个班主任在必要的时候还是得亲自出马处理班级事务,但我相信它会督促孩子们的行为习惯,给孩子指引一个明确的成长方向,培养学生的自行管理的能力。我还是个新班主任,万里长征才跨出第一步,今后会面临更多的问题,我会借前车之鉴,勤于思考,常做有心人,摸索出一条富有自己特色的班主任道路,坚定不移地走下去。望采纳!谢谢!,俗话说2113,没有规矩不成方圆。5261一个好的规定,可以让人们走上正路,形成良4102性发展。一1653个好的班规,可以有效的约束学生,让他们形成遵守纪律的习惯,是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。在制定班规时要根据学生自己的特点,引导学生自定班规,自主管理。 1、制定班规时要让学生讨论,集体酝酿,充分发扬学生的民主精神。班规不是空洞的口号,应有一定的原则和明确的目的,条文通俗易懂,针对日常出现的问题,规范学生的日常行为。让全体班级成员参与班级“立规”,既让每个学生成为自主立法者,又是班规的监督对象。引导每个学生自觉成为执法者和被监督者。先让学生每人制定一个班规,然后小组讨论决定,最后由班委会集中大家的智慧,就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上,最后形成一套符合班情的班规班纪,成为大家共同遵守的行为准则。做到从实际出发并符合学生身心发展的需要。班规的制定考虑的面要广,从学习、纪律、卫生、出勤、自习等方面,每周都总结一次,评出各个方面的优胜小组,这样激发了学生的积极性和主动性。 2、 要维护班规的严肃性。制定了班规之后,关键在于落实,班规要长期执行,不能朝令夕改,随意更改,或对人不对事 。成立长期的执行小组,实行“从学生中来,到学生中去”在班内开展轮流班长负责制,使每一项制度都能得到落实。做到及时评比,及时公布结果,提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。形成学生做事要扎实,习惯是根基;学习能自主,生活会自理,行为要自律,身心健康的人。 3、如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾。班主任应召开全班会议,集体研究修改。必要时老师要充当仲裁机构,主持公道。相信在班规的带动下,学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯,为一生做人奠定基础,总则 第一条:为使班2113级管理科学化5261、民主化、制度化4102而制定本条例1653。 第二条:本条例对本班有效,所有班级成员(包括班主任)都必须遵守。 第一章 班级精神 第三条:自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。 自信 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。 励志 要磨练自己的意志,跌倒了再爬起来,要做不倒翁。 合作 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,亲如兄弟姐妹,要认识到集体的力量和团结的重要性。 竞争 树立竞争意识,在人格上,学习上展开竞争,竞争必须是公开的、公正的。 第二章 班级管理机构 第四条:班级大会为班级最高权力机构,所有重大的原则性总是和事务都需由班级大会表决,过关数赞成通过。 班级大会对班主任的提议权和监督权,可以否决班主任不恰当的决定。 班级大会可以选取和罢免班干部。选取班干部需过半数,撤消班干部只需三分之一人数。 班级大会由班委会提议召开,或由班级四分之一同学提议召开,班级大会由班长主持,班主任出席。 第五条:班主任是班级的带路人、班级事务的指导者,按本条例规定管理班级事务,为班级谋利益。 班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育学、心理学及其他方面的知识,帮助学生扩大视野,树立科学的世界观。 第六条:班委会是班级事务的执行者、执行班级大会的决议和班主任布置的任务。班委会成员由竞选产生,按本条例规定行使职权。 班长是班级代表(陈伟萍,王晓),对外代表班级,维护班级声誉;对内起表率作用,关心同学学习生活,在班主任不在时代表班主任。 纪律委员(陈屈正)负责班级纪律工作和量化管理统分工作,定期公布量化管理分。 学习委员(叶仁爱,郑杨)负责班级学习工作;文艺委员负责班级文艺工作;宣传委员负责班级宣传工作;体育委员负责班级体育工作;生活委员负责保管班费和卫生劳动工作。 值日班长是班级日常事务的管理者。每天必须提前到班级整理教室,维持早读和课间秩序,将违反班级管理条例的同学报告给纪律委员登记入册。值日班长由同学轮流担任。 各科代表负责完成各科教师布置的任务。科代表由该科成绩优秀而又有责任心的同学担任。 小组长是小组代表,小组事务的组织者和管理者,执行班主任、班委会、科代表布置和传达的任务。关心爱护同学,起表率作用。 班长、纪律委员、学习委员、文艺委员、宣传委员、体育委员、生活委员都是班委成员,各科代表、小组长列席班委会议。 第三章 班级管理办法 第七条:班级管理彩量化管理的办法,量化管理基础分为100分。 第八条:扣分情况 (一) 损害班级荣誉的,扣2分; (二) 不参加学校或班级集体活动的,每次扣1分; (三) 损坏学校或班级公物的,每次扣1分;情节严重的扣2分; (四) 不穿校服,不戴小黄帽衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰,男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,各扣1分; (五) 乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为,值日生不尽责任的,各扣1分; (六) 骂人、打架(包括打闹)各扣1分,情节严重的扣2分; (七) 说谎话欺骗教师、家长的扣2分,见到老师不打招呼扣1分,(八) 欺侮同学,给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分; (九) 没有按时完成作业或抄作业者1分;考试作弊扣5分; (十) 无故旷课,不亲自提前跟老师请假扣2分;无故早退、迟到扣1分; (十一) 放学后不及时回家,无故在校内外逗留者扣2分; (十二) 故意扰乱课堂纪律的扣1分,情节严重的扣2分; (十三) 班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责的扣1分; (十四) 其他违反校规校纪及班级公约者,违反一条扣1分。 第九条:加分情况 (一) 为班级赢得荣誉的,加2分; (二) 为班级着想并作出贡献的,视情况加分; (三) 主动帮老师做事,关心同学的,视情况加分; (四) 参加省、市、校各种竞赛并获奖的,视情况加分; (五) 主动揭露班级不良现象并与之作斗争者,加2分; (六) 主动向校报投稿并被采用加1分,指名投稿被采用加0.5分; (七) 期末考试总分居年级前十名加3分,十一到二十名加2分,30到40加1分;单科成绩突出者,视情况加分; (八) 在思想和学习上有明显进步的加1分; (九) 上课积极举手发言,在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分; (十) 班报小级成员每次认真负责地出一期班报加1分,宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分(其中班报主编、宣传委员不加分); (十一) 做其他有益于社会、学校、班级的事,视情况加分。 量化管理分每月公布一次,所有被扣分者都要说明书,说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算,说明书交由班主任保管。扣分超过3分的,由班主任找学生谈话,并通报家长。 学期结束后公布量化管理总分,总分居前五名的由班主任给予一定的奖励;总分低于100分的,给予相应处罚。 附则 第十一条:本条例修改权属于班级大会,由班主任、班委会或四分之一同学提议修改。 第十二条:本条例从宣布之日起实行内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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