首页 > 知识库 > 正文

小孩两岁多了只会喊妈妈,或说一两个字的常用语!并且很少说!请问是什么原因?

小孩惊吓一般有两种情况发生,第一种是撞到了脏东西。因为孩子e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333363366133小,阳气弱所以容易遇到脏东西,所以晚上的时候尽量不要带小孩走夜路,也不要带小孩参加葬礼一类的事情,这样很容易让小孩招上脏东西。这种情况发生的时候,通常小孩都是高烧不退,多数的情况都是固定的时间高烧,特别明显的是晚上加重。较小的孩子容易嗜睡,睡觉的时候眼睛通常闭不严。眼珠子乱动。这个时候如果摸小孩的手心,你会感觉到手心的鬼脉跳动,这是诊断小孩冲到阴性物体是最准确的诊断方法。左手为阳,所以左手心跳是撞到了男性的鬼魂,右手为阴,所以右手心跳的是撞到了女性的鬼魂。解决方法:在晚上,最好是小孩睡着的时候,拿几张烧纸(最少三张,但不宜过多,这次给的多了,就容易招惹下次,因为你出手大方,鬼魂就都愿意来找的,会给小孩留下后患)在孩子的身上左三圈、右三圈画圈,画圈的同时嘴里要叨咕:不管是那位在孩子的身上,请你放开孩子,一会给你送钱去,你拿着钱走吧,不要再来了。说完了,圈也画完了。拿着这几张纸钱到附近的十字路口(实在没有三叉路口也可以)把纸钱烧掉。烧完纸钱后,转身回家,通常要求不要回头,路上不要和人说话,为的是防止鬼魂会再来。一般以100步为限,超过了一百步就不用忌讳了。回到家里把外门关上,整个程序完成。通常一次就会好的。第二种情况是小孩受到突然出现的大的声音吓到了,就是通常说的吓掉魂了。这种情况的症状通常白天孩子看不出什么,晚上睡觉的时候,眼睛闭不严,眼珠子有时候乱动,最明显的症状是孩子睡觉的时候会突然会动,就像刚听到什么大的声音的那样的反应。通常这种情况发烧的比较少,但有的小孩会忽然啼哭,而且显示出很害怕的样子。和前一种的区别是手心不跳或跳的很弱。解决方法:一,这个方法是大神(大神也就是北方的仙家,一般是供蛇,黄,狐的人)用的,用收魂手收魂。方法是,左手伸出张开,手心向上,右手成剑指,指向左手的手心,然后用剑指在左手上顺时针画圆,当感觉左手手心有风吹的感觉或有物落到手上的感觉的时候,就是收魂童子将孩子的魂魄找回来了,马上将左手握成拳头,将魂灵抓住,然后走到小孩身边,张开左手,从小孩的头顶将魂魄轻轻的按入小孩的身体就可以了。二.这种方法也是大神用的,是为了那些孩子不在身边的时候用的。就是画一道收魂符,通常是用9×27厘米的红纸,用黑色的笔写字,符的内容是:敕令收魂童子送魂来,(字是竖着写的),把这个符交给来人带回去,等小孩晚上睡着的时候在头顶的位置烧掉,写符人的仙家就会将孩子的魂魄找回了送到身体里,但这个方法只有有仙家的人写好使。三.这种方法谁都可以用,就是稍微麻烦一点。用一杆旧的盘秤,那种老式的盘秤,拿掉秤砣。放上一件小孩穿过的衣服,最好是内衣效果更好。在晚上星星出全了以后到十字路口去,从十字路口往回走的时候,嘴里叫着孩子的名字,一般的叫法是:**(孩子的名字,最好是小名)呀,跟**(孩子跟这个人叫什么就说什么,例如妈妈)回家,一遍走一遍叫,走回家里以后关上外门,说一句:孩子,到家了,魂魄归位吧,全部过程就算结束了。还有一些简单的办法:例如让小孩子平躺着,在头上放碗水,然后拿一杯米放满了,用一块手帕包起来,在小孩子头上左三圈,右三圈,如不知道什么吓的,就一边说:猫下的经,狗下的经,什么什么吓的经,渴了喝水,饿了吃米,然后打开来,米就会少一些,特别齐的在一边,然后添满,再重复刚才的步骤,可能还会缺,一直添,到不缺米为止,然后把米抓一点放进水碗,把水倒在最近的十字路口,就可以了.也可以在晚上孩子就要睡觉的时候,让家人(最好是母亲,因为通常说母子连心)打开家里的大门,在自家的山墙上,用孩子的一只鞋子一边拍墙,一边嘴里默念:“鞋拍山,千里万里都听见。鞋拍山,千里万里都听见。**赶快回家来。”说几遍后,就关上大门,让孩子睡觉就行了。第二天起来孩子就会好了。还有一个办法就是发烧的也好,不烧的也好,只要是掉了魂,找个红皮鸡蛋,用红绳十子缠绕,多绕几圈,放锅底下的草灰烧熟,晚上睡前把鸡蛋吃了,蛋壳和绳子用红纸包好,第二天不亮,最好是妈妈拿到十字街上丢掉就行了,小孩子受到惊吓的5个妙招,小孩子受到惊吓后,如超过15天以上建议去看医,求医无效,时间短就知找长辈给小孩子叫魂儿试试,时间长了先去请个李会珺老师的符戴小孩身上再叫几天试试,家里老二去年道就是那样搞的就好了避免小孩受惊吓的方法:1、一般晚内上少外出,2、家里经常有晚归的人要做下净屋和镇宅,3、平时大人说话声音别大声, 4、可以在孩子身上容放个手工血符能定惊辟邪 5、体质不好,3岁以下,不要抱着到处跑www.shufadashi.com防采集。

小孩两岁多了只会喊妈妈,或说一两个字的常用语,怎么办?

1、摔床也许是一件难免的事。一旦发生,不要过于惊慌。不要心急火燎地将宝宝从地上抱起,动作不要过猛,以免导致其他不必要的伤害。2、对于现在的一般家庭来说,宝宝多从床上摔下,高度最多五六

这样的孩子并不是只有一个两个,遇到这样的情况,我相信家长们都会有些着急和担心。

1、缺微量元素,血钙降低引起大脑及植物性神经兴奋性增设导致宝宝晚上睡不安稳,需要补充钙和维生素D,如果缺钙,宝宝的卤门就闭合得不好;如果缺锌,一般嘴角都会溃烂。2、太热、太冷 3、太干燥

其实,孩子的语言能力是存在个体差异的,不单纯是家长养育的原因。

你孩子的这种现象,医学上称为夜醒。夜醒是儿童时期常见的睡眠障碍,好发于1~2岁儿童,3岁以后的儿童也时有发生。孩子发生夜醒的原因主要来自父母不正确的养育方法,而不是孩子本身。有些家长

当然,外在养育及环境原因造成的语言发展迟缓,是存在的。

一、终于放假了 懒懒的醒来才知道太阳已近晌午,暗叫不好,睡过头了。以平常都没有的速度起床穿衣,照照镜子恍然大悟,放假了啊!自己都觉得好笑,上学时都没见自己这么紧张过。炙热的阳光从窗外

比如:

    有的孩子说话晚,可能确实因为养育人平时对孩子不说话,孩子没有学习环境,语言发育迟缓;

    一女走夜路,突然看到一男张开双臂向她走来,做拥抱状,上前就是一脚.男子倒地大哭,说:都第三块了,我招谁惹谁了,带块玻璃回家就这么难么?葛优上厕所 一次,葛优请朋友吃饭,中途上了趟厕所,回来时

    有的孩子说话晚,也有可能习惯于被丢给电子产品,电子产品中的内容不会像父母那样时常说一些重复性的词语,孩子学习起来自然会慢一些。

但这里我想说的是,孩子语言迟缓,并不全部都是外在原因,也有可能是孩子的个体差异。

不同孩子的成长节奏不同,有的孩子虽然慢,但是他可能在一直积聚能量,等到一天就会破土而出!

我是两个孩子的妈妈,儿子淏仔九岁,女儿玥玥七岁。

当淏仔两岁时,也只会喊妈妈和简单的一两个字的常用语。

记得当时他已经知道大小便了,但是在表达上还跟不上。

我教了他好多天说“尿尿”,他也不会说。没办法,我就改为教他说“哗哗”,这个相对来说好发音。

所以有相当一段时间,淏仔小便前都对我说“哗哗”。

(一)误区一:不要看到孩子说话少,就觉得是大人平时交流少。

孩子说话少,或者学说话慢,不一定就是大人平时与孩子交流少了,有可能是因为孩子自身的语言发展节奏的个体差异。

我儿子就是这样。

我儿子小时候,我每天都和他说话,从刚出生的时候就是这样。看到他,我就想和他聊天。我妈妈也和我一起带的时候,妈妈也总会和他说说话。

而且,从他一岁多开始,当他能听完一个故事开始,我就开始给他规律地读绘本。

每天都读,每次至少半个小时。他很喜欢听,有的时候一口气就会让我给他讲十几本,讲得我口干舌燥。

我与他的语言交流绝对足够,淏仔之所以说话晚,我想更多的是他个体原因。

他的语言发展相对其他孩子来说比较慢,我相信他是在积聚能量,量变到他觉得足够的程度,自然就会发生质变。

(二)误区二:不要看到孩子现在说话少,就觉得以后口才一定差。

说话晚的孩子,不一定一直说话比其他孩子慢半拍,也不一定长大后表达能力一定会差。

还是以我儿子为例。

他在两三岁的时候,不爱说话,出门看到邻居都会躲在我身后。

我看过很多育儿书,知道这是孩子的发展过程,所以也从不会因为面子问题而强迫孩子打招呼,或者当面批评孩子胆小、没礼貌。

我只是每次都会抱着对结果开放的态度,提示他一下:“淏仔,说阿姨好。”

如果淏仔躲在我身边,不想说的时候,我就会在我打招呼的同时,对邻居笑笑说:“等他长大了,就会主动和阿姨找招呼啦!”

这时,一定不能因为面子问题,强迫孩子打招呼,或者批评孩子。因为你越是这样,孩子越是不敢说话,反而还容易出现自我否定或自卑情绪,觉得自己很糟糕,没有达到妈妈的要求……

这些影响都不利于孩子的成长。

(三)别焦虑,静待花开

我想,我的耐心及语言不但没有给淏仔压力,同时还起到了鼓励淏仔的作用。

总之,淏仔随着年龄越来越大,表达能力突飞猛进。

三岁多时,他就能在我的提示下和其他人打招呼了;(虽然比其他孩子晚,但这是他的进步,我看到了,也对他提出了及时的肯定,强化他的正向行为,有助于他建立自信,激发更多的能力)

四岁多时,淏仔就能在没有提示的情况下,主动与认识的人打招呼了。

后来,淏仔的话越来越多,和谁都能聊起来,成了个小话痨!

记得前年有一次在公交车上,我和他隔着两排,坐了一会儿我回头一看,发现他和旁边的爷爷聊得很嗨。那个爷爷也饶有兴致地听他讲。

我和妈妈今天去了哪里,做了什么事情,那个围棋老师如何如何……

我的家在哪里,我还有个妹妹,我妈妈怎样怎样……

下了车,我对他的主动交流给了极大地肯定,同时也告诉他不要随意对陌生人说出我们家的地址、你的全名等私人信息,以及不能说的原因。

去年暑假的时候,我们一家四口出去玩,坐的火车。

有什么好说的,说了你们就逗着说叠词,什么“爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,牛牛,豆豆,饭饭,吃吃,,”,最讨厌叠词了。

再说了,我说的你们不懂;你们说的我不懂。有什么好说的呢?

看到这个问题,我首先想问的是这个孩子是男孩还是女孩。因为男孩和女孩在婴幼儿阶段生长发育的速度有着很明显的区别。 科学研究证明 :在同龄段,一般来说男孩子在婴幼儿阶段身体协调能力,心智的发育能力,以及语言的发展能力都要落后于女孩。

首先我从我自己的育儿经验说起,因为我自己也是刚好有两个孩子,哥哥妹妹。在养育成长阶段就会特别明显的发现:在同一年龄段,哥哥无论是在运动,还是语言方面的发育都要慢于妹妹。

对比两个孩子,我就单独说说语言方面的发育差异。哥哥在两岁半之前也是只会说爸爸,妈妈,爷爷,基本都是两个字的词语,四个字的完全说不了。但是妹妹就不一样了,妹妹在不到一岁的时候就爸爸妈妈的叫了。一岁半的时候四个字的能说很多了,有时候还能说简单的句子。

当然这只是我们家例子。回到题目问题,如果是两岁多的男孩,只会说爸爸妈妈其实问题也不大。就像我们家儿子一样,也是比同龄的说话慢很多,所以当时也是特别着急。但后来孩子在三岁左右的时候,语言开始就突飞猛进的发展了。什么都能说成,到三岁半,唱儿歌,背诗词,一点问题都没有。

其次,当我们知道了男孩女孩语言方面的基本发展规律后,我们就可以 总结来说:父母一定要和孩子多说话。事实上,除了每个孩子自身的个体差别外,语言的发展和孩子的所处的生长环境也有极大的关系。如果我们的父母,尤其是妈妈,从孩子咿咿呀呀起,就尽量跟孩子多说话,不断重复,不断给他创造语言环境。这样的语言环境下,对孩子的语言发展有极大的好处。

再次,我们还是回到问题上来,一般来说如果是女孩,两岁多还是只能还没说简单的词,我们父母就要认真对待了,看看是不是自己家庭语言环境创造的不够。或者我们可以查找一下资料,亦或者请教专业的人来教授一些培训的方法,来加快培养孩子的语言发育。一般来说问题基本都不会很大。

最后,总结说一下我自己育儿方面的感悟:电影《银河补习班》里邓超说:“对不起,爸爸也是第一次做爸爸”。 深有触动,父母这个“职业”可能是世界上唯一不经过培训可以上岗的工作。所以诚惶诚恐。

结语:育儿是一门大学问,不管是语言方面还是其他方面的发展,都要父母投入大量的心血。科学育儿,且学且运用。希望每个孩子都能健康快乐是成长!

小孩两岁多了,应该不止会喊妈妈吧!是不是大人跟孩子交流的少?又或者跟同龄小朋友接触的不多……都会影响孩子说话的。

我侄子2——3岁时也是说话比较晚,一般情况下他跟大人说的最多的就是:妈妈,爸爸。想要东西也只是指着某个玩具啊、啊、啊,拿的意思,不会说说连句子的话,平时她妈妈带他,需要做家务、洗衣做饭、或者化妆都基本放电视给他看,这样一天时间基本都是看电视和玩玩具度过的。他也不乱跑不乱动,可能是习惯了,看着很乖的。偶尔我也会带孩子去侄子家,因我三个孩子,相差年龄不多,都能玩到一起,小朋友多了我看他就比较喜欢说话,一会这,一会那的,跟姐姐弟弟妹妹玩的开心。

我家大的6岁,两个小的现在两岁半了。每天话很多,有问不完的问题,有说不完的话,我都觉得太会说了[捂脸]一般都敷衍他她们才能了事。

也有人说,有的孩子说话晚,我觉得这样的宝宝很少很少,基本上不会出现的。最起码我所接触的部分小朋友是没有这种情况的。就像我侄子,现在3岁多了,还是那样,看着都着急。上幼儿园老师都不明白他指?的什么意思,他有玩具也不跟大家分享,都拦在自己怀里,想小便,也因讲不清楚话,老是尿裤子[石化]上学也是三天打鱼两天晒网的……

我坚信小孩两岁多还只会喊妈妈,真的是家长的问题,要检讨

我嫂子家孩子两岁多,除了爷爷爸爸,其他就不怎么说话了,有时*急了声音会大一点。我嫂子就是儿科*,请主任看了,说是正常。

后来才发现原因,我嫂子经常倒班,带孩子时间不多,有时带孩子也因为太累,不怎么说话。平时爷爷带的多,爷爷话少,也不太爱说话,结果孩子也是闷闷的,不是不想,是练习和学习的机会少。别家同龄孩子都会背诗了,他还是默默地,多喊一下妈妈都不愿意。

建议妈妈多和宝宝说话,多重复,孩子一定会有进步的。

2岁应该是孩子的语言爆发期,大部分的孩子在2岁左右都会是个“小话痨”。当然,孩子的个体差异也是很大的,不能用严丝合缝的公式来评判孩子是否有问题。

有些孩子本身就是说话比较晚,有些孩子则可能是因为家长从孩子出生开始,没能给孩子营造一个良好的语言环境造成的。

什么是良好的语言环境?其实很简单,就是及时回应宝宝的声音,多和宝宝说话。那么不同语言阶段,家长应该怎么做呢?

一、“嗷嗷待哺”阶段

刚出生的小宝宝,唯一的语言就是哭声,饿了要哭、无聊了要哭、不舒服也要哭,小宝宝用哭声告诉妈妈:“我有事情啦,快来帮忙。”

新生儿的哭声,还没有分化,无论是饿了困了还是不舒服,哭声听起来都没有什么太大的区别。新妈妈们往往也只能从各种其他情况来推理孩子为什么会哭。而满月之后的宝宝,哭声逐渐开始分化,妈妈从宝宝的哭声中大致就能知道他有什么需要了。

有些妈妈或者其他家长可能觉得小孩子嘛,肯定是要哭的,没什么大不了。其实,在这个阶段,及时回应宝宝的声音,不仅可以让宝宝觉得很有安全感,也会让宝宝更加爱说话。

二、“咿呀学语”阶段

虽然说在2个月的时候,宝宝已经会发出“啊呜啊呜”的声音,但在4个月左右,语言发育才真正进入咿呀学语期。宝宝吃饱了、洗完澡、或者睡醒的时候,都会兴致勃勃、咿咿呀呀说个不停,还会和妈妈应答。

咿呀学语是宝宝第一次真正的语言尝试,他们会发现张大嘴巴就能轻松的出来一个“啊”,缩小嘴巴就变成了了“哦”,改变口型就能发出不同的声音。

每个宝宝天生就有强大的语言学习能力,家长只需要给他一个良好的语言环境,多和宝宝说话,让宝宝听到、看到人和人之间的沟通,宝宝就能自动过滤掉环境中的各种杂音,毫不费力地掌握语言能力。这也就是为什么,中国人的宝宝3岁时可以说一口流利的汉语,而外国人的宝宝则可以有着明显的伦敦腔。

无论是“嗷嗷待哺”还是“咿呀学语”阶段,妈妈都是天生的婴儿语言老师。

看着宝宝的眼睛,放慢语速,提高音调和声调,伴随着夸张的面部表情,一遍又一遍地重复同样的话:“宝宝,你好可爱哦,抱抱你好吗?”

这种像唱歌一样的说话方式,听起来有点幼稚,甚至会觉得有点傻,但它最适合小宝宝学习语言。

成年人的声带平均为20毫米,宝宝们的声带只有6-8毫米。

所以宝宝们只能发出高音调的声音,而妈妈语更接近宝宝的语调。像唱歌一样的妈妈,更富有音乐特征,容易吸引宝宝们的注意力和兴趣,宝宝们更愿意模仿。

那么妈妈具体应该如何教宝宝说话呢?

1.及时回应

最简单的回应就是模仿宝宝的咿呀学语,宝宝说什么妈妈就说什么。练习一段时间后,增加难度,加上一些话:

“嗯,宝宝今天好开心呀。”

“哦,宝宝也爱妈妈,是不是呀。”

当宝宝开始发出一些简单的辅音时,妈妈也可以用这些辅音说一个句子。比如宝宝说“baba”,妈妈就指着爸爸说:“爸爸,这是宝宝的爸爸,宝宝也爱爸爸。”

妈妈在回应宝宝的时候,要像是两个成年人的沟通一样,妈妈说一句停顿一下,给宝宝吸收、思考和发言的机会。也让宝宝知道,语言是你一句我一句、不要抢话。

有些妈妈在刚开始回应宝宝的时候,会觉得新鲜好玩,时间一长就觉得没啥意思。但是如果久而久之,就会发现,宝宝4个月的时候还会高兴地咿咿呀呀,但到了6个月反而不说话了。

其实道理很简单,没人搭理你,你就不会有兴趣继续说下去。大人小孩都是一样。

2.做到哪儿说到哪儿,看到啥说啥

洗澡的时候说:“宝宝,妈妈在给宝宝洗小肚肚,这是宝宝的小肚肚。”

换尿布的时候说:“宝宝,妈妈要给你换尿布啦。”

在外面玩耍的时候说:“宝宝,这是花,红色的花花。”

总之,每天就是话痨附身,多和宝宝说话,帮助宝宝把发音和实物联系在一起,理解每个词的含义,为后续开口说话打好基础。

3.熟悉的开场白

每次和宝宝说话的时候先喊宝宝的名字,久而久之,宝宝就会知道自己的名字了。到了6个月的时候,宝宝就可以做到“听声回头”。不仅有助于宝宝开口说话,还有助于宝宝更好地学会自我认知。

4.逗笑

逗宝宝咯咯一笑也是帮助发音的方法,笑出声的位置也是声带发音的位置。藏猫猫、做鬼脸、挠*,几乎所有的宝宝都喜欢,都能逗笑宝宝。

关于语言环境对宝宝语言能力的影响,有很多研究和调查。美国哈佛大学的一个调查结果是这样的:如果孩子生长在一个语言交流比较多的家庭,那么孩子3岁的时候,词汇量可以达到1100个,但如果孩子生长在一个不爱交流的家庭,那孩子3岁的时候,词汇量只有500个左右,相差2倍以上。5岁的时候,词汇量差距更大,6岁上小学后,他们的学习成绩也有差距,词汇量多的孩子学习成绩往往更好。

所以,宝宝2岁了,说话比较少,家长还是应该从自身找找原因,平时多和孩子交流,多说话、多沟通,这样才能慢慢的让孩子变得更爱说话。

那就多陪他说话聊天……看动画片,问他内容,给东西的时候,教他是什么,你说他学,别着急,可能发育晚……都会说妈妈了,就能发音

两岁多的孩子,只会喊妈妈,说一两字的常用语,也属正常现象。只要日常孩子对于大人所说的话,基本都能理解,就没有问题。

造成孩子说话晚会有哪些原因呢?

1、缺乏学习的机会。

孩子说话,必须先通过大量的听来积累学习资料。之后,才能通过练习,将听到的话,模仿着说出来。

如果家长很少跟孩子说话,孩子缺乏学习的资料,那么会影响说话的时间早晚。

2、缺乏练习的机会。

学说话,会听能听懂之后,还要学习如何去说。这个学习的过程,是需要孩子跟家长进行双向的沟通,让孩子可以模仿到家长,并且通过家长的教授和纠正,让孩子掌握正确的发音方式。

有的家长会疏于跟孩子进行亲子之间的沟通,这样会缺乏双向沟通,让孩子没有联系说话的机会。

3、家长代办的事情太多,让孩子懒得说话。

有的家长,孩子一个眼神一个动作,家长就明白他们是什么意思。完全不需要孩子用语言来表达,经常这样,会让孩子懒得说话。

面对说话晚的孩子,家长要如何去做呢?

1、一定要有耐心,多跟孩子说话。

家长不要着急,也不要烦躁,要不厌其烦地跟孩子说话。在生活中,所见所闻的事情都可以讲给孩子听,在跟孩子玩的时候,也可以多跟他们说说话。并且在此过程中,引导孩子去说。

讲故事是孩子比较喜欢的方式,家长可以通过给孩子讲故事、一起阅读绘本,让孩子积累大量语言的学习资料。

2、多给孩子说话练习的机会。

当孩子有需求要表达的时候,鼓励他们用语言表达出来。刚开始,孩子可能只能说一两个字,家长可以通过提示、引导,帮助孩子扩充语句。逐渐地,能够用语言完整地表达自己的想法和需求。

家长在给孩子做示范的时候,要做标准的示范,发音时嘴巴尽量长大,吐字清晰,发音标准,这样也更有利于孩子学习。也能够让孩子在说话的时候,掌握标准的发音。

在教孩子说话的过程中,最最重要的就是家长的耐心。多鼓励孩子,增强他们的信心。

我是苹果爸爸,反对丧偶式育儿的宝爸,陪伴式成长的践行者。育儿路上,我们一起前行!

你好,我是石榴妈妈,说说我儿子吧。

我儿子二岁半的时候还是只能说两个字词,多了就转不过弯,但是能表达。比我儿子小的宝宝都能说的很清楚了,能跟大人正常交流,还能跟大人调侃,而我们一个邻居宝宝三岁多了还不太说话。其实那时候我也是很着急,努力教,但不见起色,就不强加他了,顺其自然。现在三岁了,说话很清楚了,基本的生活用语都能表达了。

所以大人不要着急,每个孩子发育是不一样的,慢慢就会好了。

应该可以排除是生理语言障碍问题了。根据本人亲属的实例总结,主要是多语言夾杂多方言造成的。内弟身处英语区却喜欢看普通话中央4台、日常用白话与妻子交流,而内弟媳又为了小孩着想、以英语作为母语教孩子,结果是近3岁了,内侄仍然只能说单字或少量词语。经讨论后,决定只留白话环境和只用白话交流,其后三个多月就行了。现在快10岁了,英语和白话都能说得溜溜的。以上经验供参考。

多考虑是泌尿系统感染引起的,可以有很多细菌感染引起的。1、泌尿道感染有尿频表现,伴有尿失禁、遗尿的,还出现了外阴红肿痛、分泌物多、尿常规是大量白细胞尿的,属于最常见的泌尿道感染。泌尿道感染常常是通过尿培养检查来最终确定的,并且需要服用抗生素来治疗。2、过敏性疾病孩子尿频非常严重,伴有外阴红、骚痒,但没有分泌物,也没有尿常规检查异常。这样的孩子经常伴有长期咳嗽、流鼻涕、打鼾、皮肤红疹等等全身过敏症状。有的妈妈带孩子来不说明孩子还有这些问题,只管尿频,所以可能造成误诊。3、寄生虫感染有尿频、肛门骚痒、遗尿等表现。常见于幼儿园期小朋友,蛲虫感染时,可以在尿频、述屁股痒时检查一下肛门周围,看是否有虫体活动。如果是这个问题,应该以驱虫药治疗。4、肾小球肾炎除了尿频,可能还有更严重的表现,比如脸肿、尿少、茶色尿、蛋白尿等。应该尽快到医院肾脏专科就诊。5、神经精神性尿频还有一类称为神经精神性尿频,即白天尿频综合征,是儿科一个独立的疾病。患儿年龄一636f70797a686964616f31333431343630般在2~11岁,多发生在学龄前儿童:其发病特点为尿频,每2~10分钟一次,而且每次排尿量很少,有的时候可能就是几滴,在睡眠后则无尿频,这样的尿频症状经常在上床睡觉前、吃饭时、上课的时候加重。患儿多尿急,一要小便就不能忍耐片刻,较小患儿经常为此尿湿裤子,但多次化验尿均正常,在某些基层医疗单位就诊时,常被误诊为泌尿系统感染而使用抗生素治疗,但效果不佳。小儿神经精神性尿频的原因一方面是小儿大脑皮层发育尚不够完善,对脊髓初级排尿中枢的抑制功能较差,容易受外界不良刺激的影响而出现障碍,另一方面是孩子生活中有一些引起精神紧张、对精神状态造成不良刺激的因素。例如生活环境的改变,孩子对刚入托,入学心理准备不足,被寄养给他人抚养,父母的突然分离、亲人的死亡,以及害怕考试或对某种动物的惧怕等。这些都可能使小儿精神紧张、焦虑,使抑制排尿的功能发生障碍,结果表现出小便次数增多。6、饮食因素如果宝宝尿频同时每次尿量多,而无其他表现时,首先要注意是否喝水太多,更小的婴幼儿可能是因为喝奶过多了,另外,儿童尿频在喜欢糖水的小儿身上多发生,例如大量地饮水或喝饮料,摄入过多的蛋白质食物及瓜果后引起尿量增加。市售的各种饮料、奶制品等,都含有一定量的糖。进食这样的饮品之后,糖会很快被吸收进入血液中,使得血糖浓度增高。若父母无限制地给小孩喝这些饮品,就可以引起高渗性利尿,因为机体将这些糖排出体外的时候,必然会被高浓度的糖带走大量的水分,导致尿频。另外,天气寒冷、裤子不合身等生活因素也是造成宝宝尿频的原因。小孩怎样才是尿频我们通常所说的尿频只是个症状,不是疾病名称。正常成人每天日间平均排尿4~6次,夜间就寝后0~2次;小婴儿进水量较多而膀胱容量小,日排尿可达20次左右,1岁时日排尿15次左右,至学龄前期和学龄期儿童则日排尿6~7次,如排尿次数明显增多,超过了上述范围,就是尿频内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

声明:本网内容旨在传播知识仅供参考,不代表本网赞同其观点,文字及图片版权归原网站所有。

你可能还关注
热门推荐
今日推荐 更多