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孩子上课听讲记不住老是分心走神,小动作多?

防止上课走神的22个方法1.上课要盯着老师,以防走神。2.适合自己的听课姿势,但要适度62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431353930。3.同桌相互合作,相互提醒,如同桌走神,你可以提醒他。4.上课时工具书在手边,节约时间,防止走神。5.适当联想,但不是走神,而是老师讲解内容的深化和广化。6.听课一定要提出问题。7.对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次,温故知新。8.听课要听重点,听框架,构建知识体系,争取使重点内容起提纲挈领的作用。9.具有强烈的学习上进心,强烈的上进心可以鞭策着你前进,时刻提醒你努力学习,不忘根本。10.培养坚强的毅力,毅力是一个人达到成功的条件,可以把学习与其它事情联系起来,逐渐在学习上培养坚持不懈的努力。11.上课保持一种紧张感,时刻跟着老师的思路走。12.上课笔记应该记大体框架,课下整理,不要放过任何一个小的细节13.强迫自己上课不要去分神,当分神的时候,心里默念几遍“别走神,别走神”,也可在显眼位置贴上“集中精力”“专心致志”等警示语。14.对学习保持浓厚的兴趣,要有强烈的求知欲。15.根据自己的实际情况,找适当的时间预习。16.保持每天有一定的复习时间。17.常回头看看,想想,时常反省。18.简单的事情重复做。19.上学放学路上安排一下计划。20.不要应付作业。21.对于特殊题目中抽象出一般方法进行整理总结,对其加以记忆,以便于以后运用。22.尊重老师,尊重老师的劳动,欣赏老师的优点,造成你分心的原因1是你没有意识到上课认真听讲的重32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337373639要性。2是你对老师的讲课方式不感兴趣。3是你就不喜欢学习。 上课容易走神,一般说来,如果排除生理器质病变,或心理上的注意力障碍因素,上课注意力分散不外有那么几个方面的原因:一是个人学习方法、策略上的问题。比如,课前没有养成预习习惯,课堂不做笔记,等等;二是与思维活跃,情绪自我控制能力差的心理特征有关;三是有偏科思想,对不感兴趣的科目有厌倦情绪;四是与教师的课堂教学艺术有关。 建议你:一是课前一定要养成良好的预习习惯。通过预习,思考并发现问题,再把问题带进课堂,力求从老师的讲课中去寻求问题的答案。如果听课后仍然不明白,一定要找老师、同学帮助,直至得到正确的解答;二是平时可以通过制定科学合理的学习生活计划,并严格执行,以此来锻炼个人的自我控制能力;三是努力做好课堂笔记,也是集中注意力的好方法。一般老师授课,重点、难点都集中在每节课的前二十分钟左右,所以这一时间段,你一定得强制自己做好笔记;四是课后的复习、练习一定要把当天学习的内容弄懂,如果似懂非懂,听老师讲新的内容,知识连接不上,肯定难以理解新的内容,听课就难免会分心。 上课走神时,首先静下心来想想最近发来了什么事 尽快找到分心的原因,用最快的速度解决它,不要再为它操心你就不会再分心了。分心的原因就是你有心事,心事解决了,你的分心也就不再有了。 你可以选择把你的腰打直,别靠在椅子上。时刻注意就可以了,我试过非常管用的哦!我敢说你就不会分心了,而且你的成绩也会有很大的提升的哦。 克服课堂分心现象的几点建议: 一、搞好课前预习 二、寄希望于课堂 三、调动多种感官(眼耳口手脑同时并用)参与课堂学习 四、保持良好的坐姿 五、运用意志力同分心作斗争 做好这几点可能对克服上课分心有所帮助,试一试吧,经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333337373639很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要局隐的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应销团当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。 经验二: 学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重亏腊橘要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。 经验三: 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。 经验四: 很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点: 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢? 四、学习要主动。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情,和同学融洽相处。 每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。 评:学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。" 麻烦采纳,谢谢!,你可以嘴里bai嚼一些口香du糖,当然这是中国课zhi堂不允许的,你可以和老师沟dao通条换一下内座位到后面,容看效果怎样,你的注意力直接影响你的未来~!慢慢适应习惯了,就好注意力集中了~有时间的时候也多做一些事情控制自己~!,西西,和滚告我复那时候一制样~老师讲课,我在下面练字,bai发呆,甚至睡du觉~呵呵,还满怀念的。zhi没事的,这是dao青春期正常现象。但是会影响成绩,你最好在老师上课时,不要做小动作,什么都不要想。刚开始只是盯着老师看,比如说留意他的发型啊,说话的口型啊,他瞎备雀讲话时的手势啊,时间长了你就会慢慢注磨早意到他讲的课了www.shufadashi.com防采集。

孩子上课走神搞小动作、注意力不集中怎么办?

对学习不感兴趣,提不起来劲。想办法让他对学习感兴趣,让他感受一下自己解出题目的自豪感。 或者给他一张卷子,看看他能考多少分,评估一下他未来能做什么,往低了说,再让他体验一下搬砖,放羊,打扫街道,让他尝到苦头,就老实了。 让他知道

答:中午跟同事一起吃饭时,聊起了她家孩子,木木是二年级的学生了,平时也比较听话,就是上课不注意听讲这个毛病,让同事伤透了脑筋。如果他认为这堂课没意思,或者心情不好,就不认真听。总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西望望,搞小动作,桌上...

南京路世纪都会商厦903的圣安米悦 注意力不集中表现为:上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;对家长的指令心不在焉,似听非听。做事有始无终,常半途而废或虎头蛇

上课老是分心,怎么办??

首先,小学一年级的小朋友好动很正常,尤其是男孩子,所以不要过分担心。其次,平时好动是好事,上课好动确实不是很好,会影响学习、成绩。 分析原因:小孩子注意力不集中、缺乏耐心 解决方法:1、训练他的耐心和注意力。如下棋,用筷子夹珠子游

答:防止上课走神的22个方法 1.上课要盯着老师,以防走神。2.适合自己的听课姿势,但要适度。 3.同桌相互合作,相互提醒,如同桌走神,你可以提醒他。 4.上课时工具书在手边,节约时间,防止走神。 5.适当联想,但不是走神,而是老师讲解内容的...

孩子上课注意力不集中,老是做小动作,还爱做小动...

答:一般的学生注意力完全集中可能就一刻钟左右,而目前的课时设置都在四十分钟左右,如果小孩聪明,注意力完全集中的时间更短。我家的小孩就有这样的毛病,上课时动动这时动动那里,摸摸这个摸摸那个,好像就没用心听课,但问他老师讲的什么,他也...

我家孩子上课走神,注意力集中,小动作多,不服管...

答:学习成绩怎么样?学习成绩差的孩子听课听不懂也会不听课,现在的孩子娇生惯养、任性、自私,大多数孩子都这样,也可以问问医生不是多动症吧。

为什么孩子做感兴趣的事,玩游戏很专注,但是学习...

答:对学习不感兴趣,提不起来劲。想办法让他对学习感兴趣,让他感受一下自己解出题目的自豪感。 或者给他一张卷子,看看他能考多少分,评估一下他未来能做什么,往低了说,再让他体验一下搬砖,放羊,打扫街道,让他尝到苦头,就老实了。 让他知道...

我们家孩子9岁了,上课注意力总是不集中,还爱小动...

答:南京路世纪都会商厦903的圣安米悦 注意力不集中表现为:上课不能专心听讲,易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注,家长描述为做做玩玩,粗心大意;对家长的指令心不在焉,似听非听。做事有始无终,常半途而废或虎头蛇...

家里孩子上一年级,最近总去老师那报道,说他上课...

答:首先,小学一年级的小朋友好动很正常,尤其是男孩子,所以不要过分担心。其次,平时好动是好事,上课好动确实不是很好,会影响学习、成绩。 分析原因:小孩子注意力不集中、缺乏耐心 解决方法:1、训练他的耐心和注意力。如下棋,用筷子夹珠子游...

注意力不集中上课容易走神爱有小动作学习效率低作...

答:首先,要学会听课: 1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握; 2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考...

中午跟同事一起吃饭时,聊起了她家孩子,木木是二年级的62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433643765学生了,平时也比较听话,就是上课不注意听讲这个毛病,让同事伤透了脑筋。如果他认为这堂课没意思,或者心情不好,就不认真听。总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西望望,搞小动作,桌上只要有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课,因此没少挨老师的批评。为了纠正孩子的这个坏毛病,同事也想了好多的办法,比如与孩子谈心并约定,如果表现好就会得到不同的奖励,可每次都坚持不了几天。还是一节课要溜几回神,等到老师提醒而转过神来听课时,由于没听到老师前面讲的内容,节奏跟不上。木木自己也明白上课应该认真听讲,他也很想改掉这个坏毛病,可一到上课,就不自觉地又神游了。因为没有认真听讲,学习成绩一直也上不去,小学又正是打基础的时候,这让老师和同事都很着急。关于孩子学习爱开小差的问题,时常在妈妈群里能看到吐苦水的:“孩子上课不注意听讲,课程好多都跟不上,回来问她上课学了什么,一问三不知,真气人!”“每次试卷拿回来,就会发现孩子经常写漏、写错题目,而且都是她会做的!“我的孩子已经被老师反映在课上走神好多次了,最近成绩更是一落千丈,都不知道该怎么办才好!”……如果孩子走神、分心,导致成绩落后,会被老师、父母责怪,孩子在这种情况下,容易形成负面情绪,会感到越来越自卑、越来越不自信,最后会慢慢形成胆小、怯懦的性格。01、注意力是学习之本,是心灵的窗户孩子上课不认真听讲的问题,困扰着许多父母和老师。他们上课总是无法全神贯注地听讲,不是做小动作,挖鼻孔,抠耳朵,就是与其他同学交头接耳,逗闹一下,有时候看起来是在听课,实际上思想早已离开课堂,开了小差。当孩子不认真听讲时,很多父母都简单地认为是孩子对学习不重视,或者不想学习。孩子出现这样的情况,在一定程度上是意味着他注意力不集中。提起孩子的注意力,很多妈妈会不自觉地皱眉头,因为那太难“搞定”了。就拿上课来说,课堂上很少有孩子能专心致志地听完一整堂课,他们似乎永远都有做不完的小动作,不是和同学说说悄悄话,就是将桌面上所有能拿起来的东西都拿在手中不停地把玩,哪怕是一小片废纸,都能玩上半天。俄国著名教育家乌申斯基这样评价注意力:“注意力是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”由此可见注意力是多么重要。可以说,人类认识世界的一切信息与智慧,都是借由注意力才获得的。作为大脑进行感知、思维、记忆、逻辑判断等所有认识活动的基本条件,注意力是一切认识的基础。图片源于网络对于孩子来说,注意力是他成长道路上绝对不能被忽略的一项能力:学习时需要注意力,否则大脑无法接收并记忆知识;玩耍时需要注意力,否则体会不到快乐;在与人交往时也需要注意力,只有这样才能与他人建立起最基本的联系……对于孩子来说,良好的注意力可以帮他打开心灵的窗户,让他能更广泛、更深入地接触、认识并了解这个世界。可是,现在很多孩子的注意力状况却令人堪忧。《中国青少年注意力状况调查报告》显示,在接受调查的2000多名大中学生中,仅有58.8%的人在上课时能集中注意力;只有39.7%的人可以坚持听课30分钟以上。而自习时,则只有48.6%的人可以集中注意力,有超过20%的人经常走神。调查还显示,只有16.1%的孩子表示,曾经从学校、父母或社会机构得到过关于提高注意力的帮助,有52.7%的人认为父母、学校还是关心自己的注意力问题的。我们总是埋怨孩子不进步,总是说他不爱学习,也经常因为孩子不好好听讲而责备他,到了气头上,我们还可能会对他大吼大叫,甚至是拳脚相加。身为父母,操心孩子的学习与成长无可厚非,但我们有没有想过孩子出现这些问题的原因呢?很多时候,我们只关注这些表面现象,只凭借眼睛看到的就去斥责孩子,而且还只是单纯地斥责,从来没有认真找过其中的原因。虽然并不是所有孩子都是天才,但只要孩子能拥有良好的注意力,那么无论是学习还是生活就都能做到专心致志,至少这能保证他将一件事完整准确地做完,这对孩子来说也已经算是一种财富了。02、孩子上课不认真听讲,可能与“不值得定律”有关有的父母跟孩子大讲学习的重要性,反复地叮咛孩子要认真听讲,可是孩子就是无法做到认真听讲,这时,有的父母就开始怀疑孩子有毛病了。其实,真正有毛病的是父母自己,在解决这个问题之前,我们先要设法了解孩子不认真听讲的真正原因。七八岁的孩子虽然已经有了初步控制自己情感的能力,但还是常常有不稳定的现象,容易受其他事物的影响而分心,导致上课时有什么令人吸引的事物,思想就跟过去了。有的孩子平时很少受到老师的关注,为了让老师关注自己,他只好采取不认真听课的方式,这样老师就有可能批评自己,而老师的批评正是一种关注。有的孩子对老师所讲的内容不感兴趣,或不适应老师的讲课形式,或不喜欢任课老师,他们也会“迁怒”于听课。心理学上有一个定律,叫“不值得定律”,最直观的表述就是:不值得做的事情,就不值得做好。不值得定律反映出人的一种心理,一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情,往往会保持冷嘲热讽,敷衍了事的态度。孩子听讲也是一样,如果他们对本节课的内容没有兴趣,或者认为这些内容没有什么用处,他们就会采取敷衍的态度,不去认真听课。像上面同事家孩子木木无法做到认真听讲,很大一部分就是这方面的原因。不管是什么原因,孩子如果不认真听讲,对他的成长是极为不利的。作为父母,我们也决不能以简单粗暴的行为去责怪孩子,要与孩子加强交流,了解孩子不专心听讲的真正原因,然后再采取有效的措施,对症下药。03、解决孩子上课走神,巧用4个方法来改善很多父母在发现孩子走神时,都会问孩子:“你上课为什么走神啊?”其言下之意就是“走神”是孩子故意的,这全是孩子的错。父母的这种提问其实没有错,先了解孩子为什么走神有助于帮孩子找回注意力,但问题是孩子也不知道原因,这样唐突的问孩子,会让孩子感觉自己犯错了,让孩子产生强烈的挫败感,甚至还会让孩子怀疑自己。在解决走神问题时,父母不应该把问题抛给孩子,这应该是一个孩子和大人一起克服的问题,只有父母和孩子站在同一阵营,孩子才会勇敢的直面问题。★方法一:帮助孩子排除某些干扰有些孩子不认真听讲,是因为被某些东西干扰了,一旦排除这些干扰,就能把他们的思想拉回课堂。那么,这些干扰来自何方呢?我们该如何为孩子排除这些干扰呢?● 可能是因为不适应新环境我们就要弄清楚,孩子到底是哪些地方不适应,然后教孩子学会改变自己,以适应环境。● 可能是不喜欢任课的老师我们可以问一问他为什么不喜欢任课老师,是老师课讲得不够好,还是老师对他不够关心,找到症结之后,我们可以找任课老师谈一谈,商量一下解决办法。同时,我们还要告诉孩子,他是在为自己而学习,不是在为老师而学习,如果对自己的学习不负责任,会耽误他自己。● 可能是与同学们的关系比较紧张我们就要弄清楚孩子交往的原则和方式,然后教给孩子与人交往的一些技巧。● 可能是因为家庭关系比较紧张我们要搞清,到底是因为亲子之间的矛盾,还是家长之间的矛盾,然后下决心解决相关矛盾。●可能是因为身体不好,休息不好要带孩子上医院检查;给孩子一个安静的学习环境,比如,孩子晚上学习的时候,我们看电视不要开太大声,不要在家里打麻将。总之,一定要具体情况具体对待,找到具体原因,帮助孩子排除上课听讲的干扰因素。★方法二:发掘孩子的学习兴趣兴趣是学习最好的老师。如果孩子对学习不感兴趣,那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃,根本不用谁督促,上课就能全神贯注地听讲。因此,我们一定发掘孩子的学习兴趣。对于七八岁的孩子来说,获得成功的体验,是激发他们学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候,对他们的期望不能太高,要及时肯定他们所取得的点滴成绩,并给予一定的奖励。在我们看来微不足道的进步,都可以给孩子带来成功的体验。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因为一次成绩不好而失去学习的兴趣。★方法三:训练孩子的注意力法国生物学家乔治·居维叶认为,“天才,首先是注意力”。一个人如果把自己的精力全部集中起来做一件事,叫聚精会神。为什么科学家成就高?就是因为他们把所有的精力都集中在这一件事情上。如果孩子也能够集中注意力,就可以保证他上课不走神。带女儿上兴趣班时认识了一位八岁的孩子,叫嘉怡,在跟她的妈妈聊天中得知,嘉怡的学习成绩很优异,上课从来都能认真听讲,玩的时间也很充裕。于是好奇的问,为什么有那么多时间玩,学习还那么好呢?嘉怡妈妈说:“嘉怡在任何时候都是该做什么就做什么,从来不分心。”她是怎么做到这点呢?嘉怡听到后自己回答道:“你看我妈妈,她是大学老师,经常写论文,非常专心,有时候奶奶叫她吃饭她都不吭气。从小看妈妈这样,我就跟着学,同学叫我去玩,我说我要先做完作业,就这样形成习惯了。”可见,孩子能否集中注意力跟父母的言行大有关系。如果父母做事集中精力,孩子无形中就会养成集中精力的好习惯。我们可以让孩子从事一些需要注意力持久而集中的活动。比如我在跟女儿玩皮球时,她常常看着皮球从高处掉下,碰到地面后又蹦上去,再掉下,她觉得很好玩,于是全神贯注,两眼紧紧地盯着皮球。这个过程,实际上就是注意力锻炼的过程。还有比如让她穿珠子,一粒一粒地穿,这也有利于注意力的锻炼。★方法四:给孩子补习功课没有人在面对听不懂的语言时,能够集中自己的注意力,对于七八岁的孩子来说,更是如此。如果孩子的基础太差,知识漏洞就跟筛子孔一样多,我们要求他上课认真听讲,是不会有任何效果的。即使给予惩罚也起不到多大的作用,他最多给我们“做听讲状”,搞搞形式主义。对于这样的孩子,我们最好给他请家庭老师,从头补起。当然,我们也不用每门功课都补,哪门功课最有希望进步,就补哪一门,如果这一门经过补习后,成绩有所提高,那么就会增强孩子的自信心。然后,我们再继续一科一科地努力,让他的功课越来越好,信心越来越足。最后,成绩上来了,他自然也就会认真听讲了。结语:上课走神是每个孩子都会遇到的问题,正视问题,通过观察与走访,了解孩子走神真正的原因,然后让孩子参与到解决问题的过程中来,并成为孩子成长路上的支持者是解决问题的关键,很多家长2113认为注意力不集中5261是件小事4102,孩子不懂事,长大成1653熟后就会内好转。 其实不是这样容,家长一定要引起重视,平时要多进行注意力方面的训练,让孩子认真的去做一件事情,可以先限定短时间内让孩子完成一项任务,然后在慢慢加时间训练,可以给孩子喝一瓶牛奶,这样孩子精神就回来了,也不会乱玩耍了。孩子就可以精神百倍的听课,特别的不错的,老师可以点名走神的学生提问问题,如果学生回答不出就让他站着注意听讲,等会还会提问他,这样学生就能集中精神回答问题了内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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