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大家身边有没有小学成绩一般,从初中开始发力,成绩扶摇直上并一直持续到高考的孩子呢?

首先 向你表示崇高的敬意!安徽金寨县沙河乡香铺村距离县城100公里,与河南接壤。那里的青壮年都外出务工,留守儿童十分多.金寨县是全国贫困县.大别山周边还有太湖县,潜山县 离县城捎远的都很平困希望你们支援山区的教育工作www.shufadashi.com防采集。

我就是。

小学成绩一直中等,初一下学期开始下降,属于中下。初二成绩就变得很差了,属于青春期学坏了的那一类。

我身边的很多人都这样呢!因素:1,中学生比较反叛,又追求时尚,上网,分心了!2,因为几次考不好就把自己看低了。3,有什么心事了(你应该知道吧)。加油,作为过来人,祝你好运!

初二下学期班上有一成绩差的女生,点醒了我。这个女生我一直都记得也很感谢她。自从她说了我之后,我就开始自我反省,变得很勤奋。

加油 不要想太多 不要做后悔的事 只要努力就行了

数学从40-50分到90多分,然后就勉强上了普通高中。到了高中就变得内向,两耳不闻窗外事,一心学习。晚自习就寝后还出来走廊上看书。

有啊,你想帮吗 其实说实在的,更多的小朋友需要帮忙 要直接帮扶,不要通过第三方机构。

通过自己的努力和班主任的辅导我考上了二本大学。

从小学到中学,因为成绩实在太糟糕,他被不同的学校像皮球一样踢来踢去。经过父母的多次恳求,一家很差的学校才勉强同意招收他。他的自尊心受到极大的打击,终于有一天,他问父亲:“我是不是很笨。父亲说

现在当老师,我很了解这类学生的心理。但不是所有学坏了的,以前成绩一般的学生都能像我这样有人点醒,成绩上升的。

(比如跟老师同学谈一谈,有问题大家一起解决,多请教一下自己身边的人,因为,榜样就在身边。如果你不敢的话,那就设想一下自己问后老师同学或家长会对你做出什么样的反应,如果他们嘲笑你了,你可以说:

现在当老师了,遇到各种各样的学生。以前成绩一般的后来提高的也有,当然也有以前成绩很好,在初高中成绩又下降的。

我希望题主是一直成绩好的。

有啊。我儿子就是一个典型的例子。

小学五年级之前,一直稳居班中倒数。三门主课成绩从来没有上过八十分,多数时侯,都是六七十分。那时侯,感觉孩子在学习上畏手畏脚,也不用心,别人家孩子总是九十,双百的。和自家孩子的六七十分一比,心理很不是滋味,那份焦虑,至今记忆犹心。

到五年级下半学期时,随着高年级科目难度的增加,儿子的成绩已经到了再不挽救,将要上不了初中的危险境地。

我终于下定决心,帮助儿子,走出难关。我先从英语入手,每天监督背单词,背例句,课文。短短一个月时间,儿子的成绩突飞猛进,主抓之后的第一次测验,英语竟考了九十二分。尝到甜头的儿子,更自信了,也更爱学了。每天不用我监督,主动跑来背单词背课文。后来,每次考试英语成绩都保持在九十七八左右。

英语的进步,给孩子带来了信心。儿子学习的劲头越来越足,后来语文,数学成绩也越来越好,小学毕业时竟考了一个双百两个九十八分。这是我们谁也没有想到的。

初中时,儿子更是一路上升,在重点中学重点班里,名次几乎都保持在年级二十左右。高中时,因为青春期逆反,各种闹情绪,成绩有所下降,但也还算不错。文科年级排名二十几。高考成绩,也算满意。

回想儿子求学经历,真是一把辛酸泪啊。儿子从小学时的年级倒数到最后的高考成功,一路跌跌撞撞,其中经历各种焦虑,沮丧,失望。但好在都挺过来了。

儿子的逆袭之路,让我深刻体会到,教育孩子,家长一定要用心。

父母的爱是孩子学习的最大动力。不管你的孩子现在成绩有多糟,父母都不能放弃孩子。在孩子最艰难最需要帮助的时侯,父母一定不能袖手旁观或是放任自流。为孩子的学习,多思考,多学习,积极想办法。只要你真那么用心努力地做了,办法一定会有的。

爱孩子,就要心甘情愿地为他付出时间,精力。当孩子在你的帮助下,有了进步,有了自信之后,他内心的力量就会被唤醒。他会变得更积极更努力。好习惯好成绩也就成了顺理成章的事了。

请相信,所有的逆袭背后,一定是爱,改变,坚持的力量!

我就是题主你说的例子!

整个小学除了数学很好其他成绩都不好,完事儿每次总分排名一直是从后面数可以很快找到我。

但是从初中开始我就突然前几名了,而且一直很好,一路考上重点高中、重点大学。

我不知道题主问这个问题的目的是什么,但是不管是什么只要不是“自我安慰”就行!

因为我现在也是一个10岁孩子的父亲了,我从有了这个孩子我就一直在思考孩子的教育问题到底怎么办,想了很多年,也纠结了很多年,直到孩子幼儿园大班开始,我决定不“赌”了,我还是选择向体制教育低头——让孩子接受国内体制教育。

我没把我逆袭的经验用在孩子身上,因为我觉得这事儿太不靠谱了!虽然很多人都会说“我见过!”、“这种情况很多”……

但是真的多吗?

你把这些人凑一起的话,那真的不少!问题是我们都上过学,到底是逆袭的多?还是滑坡的多?还是说好的始终很好、差的始终很差的更多呢?我选择最胡这种情况!就我的经历来看,小时候成绩好的长大了大多数成绩还是好,小时候成绩不好的长大之后,多数还是不好……

所以我说我不敢赌这个事儿。

因此从一开始我就对孩子的学习态度、习惯以及方法做了很多的尝试,找到适合他的一些方法,目前来看,我还是挺庆幸我当初的决定的。

我女儿,小学时候下游。那时候,我几乎不太管她,因为我小时候父母也不管。直到我离婚,我才发现,自己当年的基因跟她没有一点缘分。

离婚之后,我把所有重点都放在女儿身上。找的工作也是根据她的时间而定。开始系统学习,和她一起做作业。别提耐心,想起来我都不想活了,简直是在死与活之间来回挣扎。

初二的时候,她班主任曾经告诉我:以后让孩子学点技术。换言之:技校!那时候,女儿已经在中游。

中考女儿以186名的成绩进入普通高中,我联系了她所有任课老师。高二进入级部前十,高三稳入前三。以全省8028名高考结束。

我的诀窍就是:再崩溃都要表扬!死不要脸地夸奖她每一次的进步!如今,考研中!

小学成绩很差,初中开始发力,最后考上重点大学的孩子很多啊!

下面的图片是我前一阵子跟一位学生家长的聊天记录。这个孩子小学成绩一塌糊涂。初中一二年级时也是班级的倒数第二名。当时班级最后一名是智商有障碍的孩子。这个孩子用初三一年的时间,努力学习,比刚进初三时的成绩多了两百多分,以他自己最好的成绩考上了高中。这个孩子的高中能不能考上大学,还不可预料。但他初三一年,涨了两百多分已成事实。

这个孩子的进步,我分析有三方面的原因。首先,孩子自身还是很聪明的。其次,爸爸强力督促。这一年爸爸什么事也没有做,就是陪他学习。第三,请了补习老师。五门课有四科一对一。一年花八万块补习。印证了家长们所说的话。专业的人

做专业的事。辅导学习,还是要找补习老师!

下面我再来说说我身边的例子。初三发力,高考考上重点大学的。我的亲表哥。

小学根本就是个学渣。初二的暑假,舅妈拿了表哥的学生手册给我们看,一边骂着她儿子的不争气。只见学生手册上是这样写的:聪明的数学尖子,数学期末考试打了42分。初三一年的努力,表哥考上了本县的重点高中,一中。高二快要结束的时候,舅妈被请去一中接受训导,原因就是我表哥在外面打游戏被抓。表哥一件丢失的毛线衣挂在学生处,已经被虫蚀了。舅妈接受训导的时候发现这了这件丢失的毛衣。这两年表哥的成绩都是班级倒数。高三一年的努力,最后高考时表哥考到班级第三名。成绩已经超过北大录取线。但他报读的是省内的大学,中南大学。

嗯,我的身边还有很多这种例子。我觉得,能逆袭的孩子肯定具备:聪明!智商高!

这种孩子,如果一直努力,成绩肯定是一直遥遥领先。他平时不怎么努力,就在最后一年时间的用功,也能考出令人艳羡的好成绩。可见这种孩子的吸收力特别强。稍一用功,就能把以前没学好的知识补回来。并且还学得特别好!

其实,更多时候,我们都是普通人。不要幻想平时不努力最后能一步登天。还是老老实实,脚踏实地的一步一个脚印的走好走稳为妙!因为,倒下去就爬不起来的,我见得更多!

愿我们的努力总会有回报!

我就是这样的人,小学成绩差,初中高中努力读书到现在,读的是一所211学校。

对于我来说,这真的是很长的一篇奋斗史。

小学时候,成绩不好,我认为原因有二。第一,跳过学前班直接上一年级,岁数有点小,没有启蒙,不会写大字,上学第一天,老师就在黑板上写了一黑板的汉字,不会写,就哭到放学,从此产生厌学心理。第二,沉迷于爱情小说无法自拔,记得最清楚的一次是六年级的时候我坐在中间第一排,我的桌子就挨着老师的讲桌,我趴在桌面上看小说,老师在讲台上讲课,理都不理我。

初中时,成绩一路飙升,到后来全校第一名。说起初中三年经历,说起来我现在都想哭,自己拼了命学习的三年才有今天。初中成绩好原因如下:第一,初一前的暑假父母安排去补课,提前预习了初一课程,上课的时候听明白了,做题就简单,然后学习的兴致就来了;第二,初一时第一天晚自习的时候被学校的夜景迷倒,像一个从未见过世面的小孩,当时就想,这个学校真好看,我决定爱上这间学校,所以,每一天上学,无论春夏秋天,都特别积极;第三,第一次期中考试发现自己在班级里排第十二名,心里想,原来自己不是那么差,还能排到第十二名,很开心。第四,班主任是一位严格而又优秀的数学老师,讲课特别有逻辑顺序,我为此爱上了数学;第四,整整三年,从不间断,每天五点起床,晚上十二点睡觉,严格控制看小说时间,把小说当成奖励,只有早上到校前半个小时(因为去得太早,学校灯还没亮)和睡前半个小时可以看小说;第五,积极查漏补缺,我物理学得不好,初中物理那么简单,我也没有及格过几回,我主动打听哪里有好的物理老师补课,在初三的时候买了一本很厚的物理资料包,自己刷题,最后物理是所有科目中成绩最高的;第六,攀比心理,从初二开始,自己就是班级里的佼佼者了,可无奈班主任太优秀,导致别班的优生闻名而来,因为害怕自己在班里名次降低,拼命学习,最后不仅是班级第一,而且还是年纪第一;第七,有一个在深夜陪伴自己学习的人,鼓励自己,我的堂姐,当时她的房间在我斜对面,她当时是一名*,为了*高考,每天和我一样的作息,虽然我们每天没有任何的交流,我们每天就用自己房间里透出的灯光互相鼓励对方,早起,不能睡懒觉,还有努力学习。第八,初一时,校长开会,告诉我们新生说,机会是留给有准备的,把这句话当成了座右铭,深深影响着我;第九,及时和家长沟通,每一次考试,大大小小测试,我都会把成绩如实告诉我爸爸,我爸爸会和我一起分析,我哪里分数不够,至少还要提高多少分才行。

高中时,由于是重点中学,被我同学碾压得简直想哭,自己初中三年那么努力学习,起得比鸡早,睡得比狗晚,发现别的同学初中三年学习得特别轻松,虽然和她们上同一所高中,但是我们并不在同一起跑线,我理解的速度真的很慢,才发现,天赋真的很重要。还好勤能补拙,不然,真不知道该怎么好。当然,高中三年没有初中那么勤劳了,到了高二发现自己学习跟不上,开始有点自暴自弃,到高三高考前一个月,排名直接掉到300名开外,还好高考是心态比较好,超常发挥,考出了正常的成绩,要不然真对不起自己初中三年的努力。

总而言之,小学考不好,不代表中学考不好,中学考得好,也不代表高中考得好,最好是从小学到高中一直好,不要报侥幸心理。我觉得我物理学不好,主要是数学思维没有培养好,是小学的时候奥数没有学好,每个阶段都要努力学习才行。

总体而言,小学成绩好、初中成绩好的学生,高中多数成绩也会好;小学成绩差,初中成绩差的学生,多数考不上高中或者重点高中,即便是考上高中,在高中成绩扶摇直上的就更少了。

但是,凡事都有例外!作为重点高中的老师,我见过一些小学和初中都很好的学生,但是到了高中一蹶不振,成为差生的学生,而且这种学生也不再少数。当然,也有小学成绩一般,初中发力,高中继续上升,最后考上好大学的例子。

因为我们学校的生源很好,所以我说的这个例子,是我朋友家孩子的。这个孩子,小学成绩中游,但是到了初中,因为遇到了一个好老师,这位数学老师一句鼓励他的话,让他对数学学科产生了浓厚的兴趣,但是其他科目也不是很突出,成绩在600多个学生中,大约排名二三百名,到了初三,物理和化学成绩开始上升,初三第一次考试,考到了级部10名左右,之后成绩稳定,考到重点高中,在高中成绩稳定在班级前10名,最后高考考了660多分,被西安交通大学录取。

那么,小学成绩一般,初中开始发力,高中扶摇直上的学生,有哪些原因呢?我觉着应该从三个方面找原因:

第一、自身原因。这类学生智商较高,但是并不是很努力的那种,小学阶段的考试成绩,其实有很大的欺骗性,那些听话乖巧的学生,或者家长老师要求严格的学生,往往成绩更好,因为这些学生学得扎实,那些聪明但是不是很扎实的学生,在考试中经常会出现粗心大意的失分,比如运算错误,有时候甚至失分还很多。

但是,这并不代表他们的思维有问题,这类学生往往是思路没有问题,细节出问题,而出问题的原因就是因为不扎实,如果能够激发他们学习的热情,这类学生的成绩就很有可能会上升。人家用100%的努力学习,成绩能考前三名,他用80%的努力学习,成绩能在前10名,以后发展如何,还真难说。

第二、老师的原因。老师作为学生最信赖的学习对象,其实对学生的影响是非常大的,正所谓“亲其师,信其道”,尤其是在中小学,学生很可能会因为一个老师喜欢一门学科,也很可能会因为痛恨一个老师而讨厌某一个学科。我在上高一时,英语老师要求非常严格,又不会哄学生,所以班里的学生对她都很反感,我也跟着同学讨厌这位老师,直到一次提问之后,我没有背诵下来,老师把我叫到他的办公室,听我解释完之后,没有批评我,而是鼓励我,从此我转变了对老师的看法, 不再排斥英语,最后成为班级英语最好的学生之一。上面那位学生的改变,也是从遇到一位好老师开始的。

当了高中老师,我一直很认可一句话:老师遇到一群好学生,幸福三年;学生遇到一位好老师,幸福一辈子。老师的影响,真的不可忽略!

第三、家长的原因。我们小时候,学生逆袭的要更多,因为那个时候的学习,多数是“原生态”的,家长对孩子的要求没有现在高,对孩子教育的投入也远没有现在大,所以学生之间的差距不大,逆袭更加容易;现在的学习,是“拼爹”的时代,要么有一个有钱的家长,可以帮孩子进行各种辅导;要么有一个懂得陪伴孩子的家长,能够密切关注孩子的成长。在这种关注下成长的孩子,往往都会把问题解决掉,成绩会更好。

所以,只要家长持续关注孩子,即便是孩子成绩暂时不好,逆袭的可能性更大;但是如果家长不管不问,希望孩子自己发生改变,在当今网络如此发达的时代,可能是非常难的。

家长铺路、老师指路、孩子走路!这就是家校合作的力量,三者密切结合,是一种最理想的状态!

我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,如果对你有帮助, 欢迎关注!

有一个,清华大学毕业同学。

一直是小学,初中,高中同学。

小学到初一这段时间,成绩跟我们差不多,没有什么特别的。

可从初二开始,崭露头角,除了语文,每门课基本都是满分,到了初三一骑绝尘!

记得当时中考720分,这家伙712分上去的。

进入高中部,就更加不得了,我们不会的他会,老师不会的他也会,你说他脑子有多聪明,压根看不出来,他还是走读生,高中晚自习回来还每天自己走回去。

当时学校已经没有比肩的对象,记得高考时候,数理化,两门150分满分,一门148分,进入清华大学物理还是化学系是年级第三名,进去就考上了托福。

由于他舅舅是驻美国大使馆的,大学期间申请两次留学美国没被批准,基本被扼杀摇篮中了,现在是一企业高管。??

我小学班上倒数,被老师说是弱智,差点留级,小学五年级了连小数点的混合运算也不会,各种平行线什么的也不懂,记得那一年考试班上34人,我考31名,数学成绩34.5分。到小学六年级下学期,不知道是哪几天突然开挂,瞬间感觉所有知识秒懂,所有运算和几何知识运用得炉火纯青,考试趋近于满分,我做的题几乎就是标准答案。

初一初二又猥琐了,班上40来人,大约20几名。初三又开窍了,迅速提升到前10左右,中考上了市重点高中。

高一高二又熄火了,班上60来人,大约在3,40名左右,到高三的时候,这一次并没有如期开挂,学校诊断考试成绩刚过专科线,再少考3分就要被取消高考报名了,焦虑~通过几轮对高一高二知识的系统复习,在高三下学期最后阶段开始迅速提升,高考过了二本线,全班第17名,幸运的去了一个二本院校。

进入大学以后,选择了计算机专业,偏科严重,大学期间没拿过一次奖学金,还挂了两科。不过编程学得不错,大二就帮人做毕业设计挣外快,大三暑假冒充应届毕业生去公司实习,大四时候开始参加校园招聘,其中有一件事比较遗憾,我们学校在成都,华为来成都招聘,我也去了,经过笔试,技术面试,群面pk,来到了终面,资格审查的时候发现我四级没过,被刷了。如果当时能进华为,我能赶上后来深圳房价暴涨多买几套房,今天肯定很不一样,遗憾。学弟学妹们,大学一定要把英语学好,已经工作的兄弟姐妹们,雅思托福,你值得拥有。

整个学习经历就这样,我是一个没什么天资的人,能到这一步可能接近我的天花板了,天赋的确很重要,但没有天赋的人是大多数,多努力一下还是可以的,尽管成不了引领世界的一流人才。之后我测试过几次智商,基本都在110左右,爱因斯坦好像是160,以前的老师不对,我并不是弱智,呵呵。

读完上面的,就是一个小时候的学渣幸运考上大学的经历,到这里可能就结束了。然而并没有,大学毕业对于我来说只是一个起点,而非终点,接下来讲讲毕业后的事情。

我大学在成都,老家农村的,能读完大学已经非常幸运,一切都要靠自己从零开始。2008年毕业后在成都从事软件开发工作,拿着试用期的第一个月工资1750块赶紧交了三个的房租,之后进行过创业,开发和运营过四川心相印交友中心和巴中棋牌游戏平台,现在百度快照还有些当时的推广资料,当然都失败了。2011年,揣着所有积蓄3万多块去了深圳,当晚花了40块在西丽住了间旅馆。之后开始转行做游戏开发,做了几年后加入了腾讯,身边的同事基本都是211,985的人,研究生比较多,我们项目组有一个北大的,他们都很优秀。去年结了婚,今年有了娃。成都有房两套,深圳一套,代步车一辆,生活还算过得去。现在已经从腾讯出来了,之前去过华为面过几次,基本聊聊天就通过了,但最后还是没去,offer 不是很满意,也不太能适应严苛的工作环境吧,这一生和华为确实没缘分。今年34岁,对于过去来说,现在是一个过去的终点,对于未来来说,现在又是一个起点,感谢大家的阅读。

小学阶段,成绩一般都不要紧,只要基础没有落下,到初中阶段开始努力成绩一路提升,最终实现逆袭的可能是完全有的。

其实,能够真正拉开学习差距的阶段是从初二才开始的。初一阶段都不能够真正拉开差距,小学阶段就更不能判断一个孩子以后的发展。

小学阶段考90多分的孩子,并不一定就比考80多分的孩子学习能力强,潜能大。因为,小学阶段的知识大多是记忆性知识,只要孩子认真踏实,一般都能取得较好的成绩。

小学成绩一般,初中逆袭的例子也很多。

我侄儿子上小学的时我带在身边。那时候,他学习不算是太差,但绝对算不上是优秀。那一年,小升初考试他的名次只排在录取学生中的第304名(录取学生650名)。这个位次真的是太一般了,但是我的侄儿是属于那种特别自觉自主的孩子,也是比较认真踏实的类型。

初一结束的时候,他就冲到了前100名,到初二的时候,他就进入了前50名,初二往初三过渡时候,他就已经进入了全年级的前20名。到了初三以后,就稳稳的站在了全年级的前三名。

后来考上我们市最好的高中,那年高考他考了660分,全市理科第4名,这个分数完全可以上中科大、浙大、上交。但当时估分数时出了一点偏差,后来只上了西安交大,但他上了专业是全国靠前的。大学毕业后他考了中国空间技术研究院504研究所的研究生,现在已经参加工作,总体情况还是比较好的。

另外,我还有一个学生就是这样的情况。当初他从小学考进来时成绩非常一般,根本算不上优等生,充其量也只是一个中等生。但这个孩子在初中阶段特别踏实、勤奋、努力。成绩一路飙升。到了初三时,就是我们全年级的前10名。初中毕业,同样考到我是最好的高中,高中毕业考上了南京大学。

其实,这样的例子我身边还有很多。

这里边有两个关键的信息点:

第一、孩子小学阶段的基础没有落下,有很大的潜能没有被挖掘出来。

第二,孩子必须是种自主自觉类型的孩子,在初中、高中阶段必须是勤奋、努力的。

如果这两个关键点都符合的话,这个孩子一定能够后来居上实现逆袭的。

我觉得应该去普通的初中好班。主要原因就是你弟弟学习成绩一般。如果去了重点初中,不管你是好班还是普通班,重点初中的学生学习成绩都是不弱的,那你弟弟去读就会有很大的压力。做为学生,有个轻松的受教育氛围是非常重要的。“压力就是动力”这就话是错的。压力越大,人的创造性积极性就会受到损害。压力大的人,他容易焦躁不安,急于求得效果,反而使成绩越差。拿我身边的一个例子来讲吧。我记得上小学四年纪正赶上跳级,那是我的成绩刚好可以跳级,可我们班主任没让我跳级,我升五年级,而以前同班的一些优等生升六年级。那时候我特埋怨我们班主任不公平。看到升上去的同学,我觉得自尊心严重受创,于是勤奋学习,一心想超越他们,我的成绩很优秀,我受到了老师的青睐。怨言没了,相反的感激我的班主任。而据我了解,一些跳级的同学,成绩一落千丈。原因很多,一点是跳级知识跳度大,能力不够的人,跟不上,压力大,导致成绩不理想。另一个原因就是骄傲,觉得自己了不起了,比别人厉害了,骄傲使人落后啊。我说了这么多,就是想说,普通学校就读未必比重点学校差。读书自信心很重要,虚荣心不可有。你弟弟属于哪个呢?你自己衡量衡量内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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