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有人说高中物理看起来简单,到考试的时候就是答不出来,对此你怎么看?

认真听2113课,多向老师请教。高中主要是5261运动学,然后是基4102本的力学,加速度,速度,位移,1653受力分析,这些物理量之间不是独立的,相互之间有关联的。如果物体不受到外力的作用必然保持运动状态的不变,即静止或者匀速直线运动。如果物体所受到的合外力不为零,运动状态自然会发生改变,会产生加速度,所谓加速度是指物体速度变化的快慢,是一个矢量,速度也是矢量,加速度的大小反映的是速度变化的快慢,而加速度的方向则是表示速度变化的正负。加速度为正表示速度在增加,为负表示速度减少。而速度的定义则是物体单位时间内位移的改变量,位移同样是矢量,只与物体起始和终止时刻之间的直线距离有关,这与路程是有不同的。高中阶段很重要的一个内容就是匀加速直线运动了,这其中关于位移,速度,加速度之间相互的关系,计算公式一定要牢记,只要理解了这三者的关系,那些公式并不难记忆。至于受力分析,这是高一物理学习的一个基本知识点,也是难点。但无论如何要把握一个原则,进行受力分析的时候永远按照几个原则来分析, 多看书,多思考,不懂的地方积极向老师同学请教。最关键是提高自己的理解力,我记得在读高中的时候,上课经常走神,注意力不集中,学习成绩很不好。我就百度上找到一个唤醒大脑潜能的课程,学完后,我的注意力和记忆力都得到了改善,上学听课不走神,学习成绩也提高了。《特斯拉大脑课程》开启了我沉睡的潜能,给我的学习带来很大的帮助。通过我的经验,你应该知道付出就会有回报的道理,加油吧!,物理这门自然科学2113课程比较比较难学,5261死记硬背是学不会的,一字不4102差地背下1653来,出个题目还是照样不会做。物理在初中、高中、大学都有涉及,初中定性的东西多,高中定量的东西多,因此在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科。今天小编给同学们分享一份物理学习攻略,送给学习物理还没有开窍的你!1、把握物理学习的7个环节这七个环节分别是:(1)课前预习 (2)钻心上课 (3)及时复习 (4)独立做题(5)解决疑难 (6)系统总结 (7)课外学习2、在平时的每一次练习、做题、听课、反思、整理时都要有长远的打算,要有远见卓识。现在会的、懂的知识不代表以后就不会忘记。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出错的题或者结论及时的归纳整理下来,把一些知识的死角整理到一块。多抓联系、多反思归类、多对比,以备后用。3、把知识变成你自己的东西很多同学都有这样的问题:明明课上都能懂,但是一到做题就是不会,这到底是因为什么呢?其实,你能看懂,能听懂,但是你看懂和听懂的并不是你自己的,换句话说,这并不是你自己的东西。例如星体密度问题。学过这个模型的同学,学会的不应该是某个星体密度公式,而应该是如何列方程解出星体密度——列出牛顿第二定律——星体表面某个物体,万有引力等于重力。然后,重力等于质量乘以该星体重力加速度,万有引力表达式中的距离等于星体半径,星体质量可以用密度和球体积公式表达。因此,从课上听懂到课下会做题,最重要的就是把你学的知识点,灵活掌握,不仅要背下来,更要知道这个公式是如何推导出来的,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。以上这三点内容,希望同学们都能仔细思考,努力做到,不论是文理分科还是新高考选科,物理都是很多学生需要面对的科目,对高考更是不可忽视的存在,加油吧!,一、端正学习态度2113 首先分析一下上面同5261学们提出的普遍问题,即为什么上课听得4102懂,而课下不会做? 作为学理科1653的教师有这样的切身感受:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。 要想学好物理,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习。树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信能量的转化和守恒定律,坚信有几分付出,就应当有几分收获。关于这一条,请看以下三条语录: 决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯(英国文学家) 有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 --道尔顿(英国化学家) 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 --高尔基(苏联文学家) 功夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面 分几个层次来具体分析。 二、要注意学习上的八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节。在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就如何学好物理,这一问题提出几点具体的学习方法。 (一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是 在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 (四)上课。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 (五)笔记本。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用回忆的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间, 可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉 。在学习方面要有几个好朋友。 (九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓冲刺、拼搏,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。 三、注意自学能力的培养 记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓 常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。 不敢绝对说物理概念背不完整对 某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对 对物理问题的理解,对 整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为 概念不准而失分。因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。 积累:是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。 提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题--力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果。可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。 综上所术,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。 在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,以上所述的物理学习的基本过程--记忆,积累,综合,提高就是对自己自学能力的培养过程,学会了学习方法,对物理科有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,定会把高中物理学好。本回答被网友采纳,一、端正学习2113态度 首先分析一下上面同学们5261提出的普遍问题,即为4102什么上课听得懂,而课下不1653会做? 作为学理科的教师有这样的切身感受:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。 要想学好物理,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习。树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信能量的转化和守恒定律,坚信有几分付出,就应当有几分收获。关于这一条,请看以下三条语录: 决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯(英国文学家) 有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 --道尔顿(英国化学家) 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 --高尔基(苏联文学家) 功夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面 分几个层次来具体分析。 二、要注意学习上的八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节。在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就如何学好物理,这一问题提出几点具体的学习方法。 (一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是 在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 (四)上课。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 (五)笔记本。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用回忆的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间, 可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉 。在学习方面要有几个好朋友。 (九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓冲刺、拼搏,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。 三、注意自学能力的培养 记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓 常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。 不敢绝对说物理概念背不完整对 某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对 对物理问题的理解,对 整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为 概念不准而失分。因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。 积累:是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。 提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题--力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果。可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。 综上所术,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。 在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,以上所述的物理学习的基本过程--记忆,积累,综合,提高就是对自己自学能力的培养过程,学会了学习方法,对物理科有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,定会把高中物理学好,偶也高二,物理还不2113错,介绍点经验1.认真5261看教科书,切记要吃透定义公4102式并推导出常用变1653形公式(不要轻视教科书里的实验和导入性语言,就算后面讲的东西会也要当自己不会跟着它思考一遍)。如果有时间和耐心的话最好带着对敌人的态度主动挑错,虽然基本挑不出错,但对理解有很大的好处2.仔细做一些教铺上类似知识梳理部分的东西(我上海的,平时用的是华东师大版一课一练),看自己有没有记错或理解错3.做基础题,弥补可能的概念理解问题,同时加深对基础概念的理解4.熟悉一些基础,之后增加点难题,不会的先认真思考,再不会再问,问同学或老师都行。但切不可操之过急,一定要吃透基础概念,否则会事倍功半。本回答被网友采纳www.shufadashi.com防采集。

高中物理学科并不简单,但只要掌握正确的学习方法,分析原理,合理对知识点应用,具备独立思考问题的能力,一定能够学好的。

高中物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统综合,这个过程对同学们能力要求较高,章节内容相互联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识做

高中物理学科重在思维逻辑能力拓展以及基本知识和方法原理的合理应用。学习过程中需要不断拓展思维逻辑能力,加强考点知识的理解,熟练掌握基础知识,正确理解教材中涉及到的基本内容,以章节为知识为知识结构,逐步建立体系,在教师的引导中合理对归纳总结,形成良好的物理思维逻辑能力,并能对利用基础考点知识解决相关物理问题。

有新想法没错,你可以先和自己的老师交流,也可以和学校教研室的物理牛人交流。你直接去和浙大教授交流,在中国没有这个平台。当然,也有理由怀疑你的目的不纯,或者狂妄自大。先搞清基本的东西,充分了解前人的成果和缺陷,做点扎扎实实事情。

高中学生在学习过程中,要正确理解基础知识,根据教师的方法指导,合理拓展、引申出其它相关知识点。例如在学习动能定理的时候,学生先正确理解动能定理的公式物理意义,知道动能定理的适应范围以及应用步骤,掌握动能定理的实质和具体应用方法,并能在教师的指导下结合机械能守恒定律、能量守恒定律分别指出三大定理的区别与联系,在应用中熟练掌握三大定理、定律的具体应用优越性,在熟练掌握中引申出各种“功能关系”,真正达到彻底掌握的目的。

如何学好高中物理: 在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究

学生在物理学习过程中,要不断进行总结知识结构,进行必要的基本物理模型和二级结构的识记与应用,对归纳的一些重要模型要熟练掌握其基本原理与推导过程,并在综合应用中分析问题的实质,总结经验,归纳类型。例如小船渡河模型、竖直上抛模型、竖直平面内圆周运动最高点临界条件、动态平衡力的矢量三角形应用、各种功能关系、子弹打木块模型等等,要不断总结方法与原理,掌握如何利用模型以及原理结论解决相关问题。

来自知乎: 袁岚峰 中国科学技术大学微尺度物质科学国家实验室 副研究员 谢邀。 参见高中物理、化学、数学那些难题对搞科研的人来说有用吗? - 袁岚峰的回答。 学生阶段做的所有题目,无论多难,都有三个共同的基本点:一,它们是有答案的;二,

问题的学生考试成绩提升不了,主要是由于对基本的知识点应用不够,平时缺少对问题合理的独立的思考,没有进行必要的问题思考和分析,没有参与课堂互动,在学习过程中不注重物理学习思维逻辑能力的培养。物理学习思维逻辑能力需要在掌握基础知识的基础上,不断拓展训练,独立思考,独立完成学习任务与题目的基础上,进行全面的知识点的拓展训练,逐步培养良好的独立自主探究能力。

高中的物理哈。 我那时候也是一上物理就想睡觉的。可是一睡觉就跟不上了呦~ 高中的物理一定要跟着老师的思路走,他解题的方法和步骤是大多数学生易于接受的方法。如果你不听或一个盹儿过去了,就有些亏。有一些高中的物理辅导书,那上面的方法有

还有学生在学习过程中建立错题本与知识总结笔记,可以摘录一些重点题型与考点知识,对这些经典题型和模型要详细理解与记忆,并及时的进行归纳总结;对于一些顽固考点知识要加大记忆力度,对于部分重点考点知识要数量应用方法技巧,对于一些考试中经常出现的问题,要进行摘录,反复强调,以期进行全面修正的目的。

总之,物理学科的学习需要不断反复强化,逐步提升,熟练掌握,不断拓展训练,紧跟教师的学习进度的同时,还必须自己花费大量的时间在自主探究中提升学习能力,独立思考,才能促进各方面素能的提升,学好物理。

任何科目的学习其实也是这样。

掌握基础知识,理解含义,找各种习题,多练习,多巩固。

高中物理题对逻辑思维的考察能力较强,一道题往往涵盖着不同方面的物理基础和依据。看着简单可能是你对其中某一种基础知识点比较了解,但是一定有一部分知识点是你不了解的,而且如果没有掌握按照合理的顺序运用各种知识点解答问题的能力,这也将导致问题无法成功解决。 (满意请点赞,谢谢)

这要看是什么题答不上来。

选择题检查的是概念的精准理解

计算题检查的是思维和综合能力

实验题检查的是设计,和操作,方法

一般情况下大部分人都是会做一点计算题。做计算题可以有点思路,写出来能得点分。但是其他题得分低。这种说明是知识掌握不牢固,似懂非懂,有思路,得不了满分。

另一种是,很会做选择题。这种人说明对概念理解的很到位。这种人在做其他题都比较轻松,容易得高分。当然靠蒙,是不可能一直蒙对选择题的。

所以说平时看着简单,做题就那难。这是说明理解不到位,其实还没学会呢。

要看一个人学的是否扎实,其实就看他会不会做选择题,随便做一套题,选择题都是接近满分,说明他理解的很好。这种人才是真正的高手。

因为做题少啊??

首先平时你这些题看着简单的时候,做对了吗?如果没有,你这就是在找茬了。如果平时都能做对,只是考试的时候做错,个人感觉应该是心理素质不强的原因。成绩只是检验你平时的学习成果,并不能说明什么,以后你工作了,主要还是看个人能力,考试再好也没用,放宽心态,相信自己就行了。

高中物理的单一知识点都不难,但是难点是物理的很多考试题需要很多知识点综合起来。首先一道计算题可能会用多种物理定律,比如同时用到到动量守恒,能量守恒,向心加速度等等公式而且有的公式适用范围有所不同。第二,物理公式比较多,容易记混,尤其综合题的时候,需要根据不同的条件迅速判断需要用哪些公式,并且需要准确的记住。第三,有时候题目会有些拔高,要自己分析当题目中的状态,判断出来考察哪些知识点,对于不熟悉各种物理量代表什么意义的学生有很大的挑战。

高中物理难得要死,高一高二比较简单,高三就难了,我就是高三物理做飞机

物理难是难在物理思维上,看起来简单 说明并未理解真正意图,学只是被动学,一考试啥也不会,没有变成自己的,要做到真正弄懂

这种现象是平时没紧张感了到考试时紧张感来了当然发挥不出实力那也就考不出好成绩了。

1多做2113典型题物理要多去分析一些典型的题,多5261去总结一些解4102题方法。很多学生做物理题慢,考试的时候总是1653感觉时间不够,导致分数很低。物理成绩突出的学霸在谈自己学习心得的时候,都把多总结、分析典型题作为重点来说。多去分析一些典型的题目,把知识点向课本进行反馈,总结典型的解题思路,对提高做题的正确率和做题速度都有好处。要多做各种类型的物理题,学霸通过做物理题练习,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思考题干和题肢之间的关联,然后才动手,最后总结。当习惯了这些步骤后,就能快速答题了。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的物理解题思维时,才能一拿到题,就开始动手,物理解题速度就会提高的。1掌握基础知识把物理打牢固。只有仔细去把这些基础知识打牢固。典型的物理例题就是在帮助你去理解和巩固基础知识。比如,课本上讲到的动量守恒定律应用的题目中说到了动量守恒的前提,但是很多学生都不注意,在动量不守恒的时候去用这个定律,怎么不会出错呢?也许有很多学生落下了一些物理知识,或有些内容学得不扎实,需要进一步去巩固。学霸提高物理解题速度的方法之一就是掌握牢固的基础知识,这样在做物理题时才能灵活运用,提高物理解题速度。1考试心态物理考前一个劲地暗示自己考试难,会考不好,无形当中压抑了脑细胞的兴奋,思维速度减慢了,又怎么能提高物理解题速度呢?拿破仑有段名言:如果你认为自己已被打败,那么你就被打败了;如果你想要获胜,但你又觉得自己办不到,那么你必定不会获胜。人的成功起源于人的意识,即自己对自己的看法。如果对自己没信心,当然不可能全力以赴,集中精力背水一战了。学霸提高物理解题速度的方法之二就是从容的面对考试,以最平常的心态答题,不让紧张影响物理解题速度。1解题先难后易学霸建议做物理题应先易后难,人们认识事物的过程都是从简单到复杂,一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了,从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了,解题时就会形成跳跃性思维,物理解题的速度就会大大提高。养成了习惯,遇到一般的难题,同样可以保持较高的解题速度。而有些学生不太重视这些基本的、简单的习题,认为没有必要花费时间去解这些简单的习题,结果是概念不清,公式、定理及解题步骤不熟,遇到稍难一些的题,就束手无策,提高物理解题速度就更不用说了内容来自www.shufadashi.com请勿采集。

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